感恩教育课题设想.pdfVIP

《中小学生感恩教育策略性研究》子课题研究设想 一、课题研究的背景： 随着社会的发展， 人们的物质需要得到满足， 但是精神世界却在 渐渐退化。人们的心中不再拥有感激和关怀。经常听到有人说，现在 的孩子不懂得感激，更不知道珍惜，这一现象主要出自两种原因： （一），由于大多数孩子都是独生子女， 缺少学习宽容， 忍让、理解， 与人合作等优良品质的机会。 （二），受家庭的影响，在家中养尊处优，孩子认为父母的关爱是理 所当然的。不能体谅他人的辛苦。至于感恩父母，感恩老师，感恩他 人，感恩社会则无从谈起 古人云：“滴水之恩，当涌泉相报”，感恩教育既是中华民族传 统美德的组成部分， 也是学校思想道德教育的重要内容之一， 更是作 为一个普通公民必须具备的最起码素养。 基于此，在中学生中开展感 恩教育的研究则显得非常及时。 二、研究的意义、 感恩教育对提高整个民族的道德素质具有深远的意义。人们常 说：“体育不好出 ‘残品’、智育不好出 ‘次品’、德育不好出 ‘废品’”， 因此，要继承中华民族的传统美德， 我们就必须对学生进行感恩教育， 培养学生感恩意识，使学生常揣感恩之心，常怀感激之情。 三、研究的思路、 1、基本思路：阅读文献资料，收集整理相关内容；通过调查、 座谈等形式分析感恩教育现状以及成因， 探寻方法与对策， 形成具有 本校特色的感恩教育模式。 2 、感恩研究的内容： 感恩包蕴着孝亲敬长，关爱他人，热爱故土，精忠报国，敬畏 自然，珍爱身命等传统伦理，是弘扬民族精神，加强思想道德建设的 重要内容。 1 父母对我们有养育之恩、老师对我们有教育之恩、社会对我们 有关爱之恩、祖国对我们有呵护之恩、大自然对我们有滋养之恩。感 恩教育首倡感恩父母。 感恩父母的鼓励， 感恩父母无私的爱， 我们说， 感恩父母是做人之本。 感恩师长与朋友，师长传授我们知识，教我们做人，给予我们 具体的指导和教育 感恩社会与祖国，社会和祖国给予我们和谐安定的良好环境， 我们自然要回报社会，感恩祖国， 感恩自然，珍惜自然、爱护家园，才能尊重自然、敬畏自然， 与自然和谐相处。可以说感恩自然是生存之基。 3、课题拟研究的问题 （1）、面对并解决“爱”的泛滥所导致感恩的缺失 （2）、直接影响并干预孩子们的崇拜者 （3）、直面社会感恩教育的缺损， 四、研究的策略、 对学生进行感恩教育，争取学校、家庭、社会的共同支持，主 要以主题活动、学科渗透、课外影响，以角色换位为策略，通过下面 几个层面来实施感恩教育 1、从认知层面点拨学生识恩、知恩 . 大自然的赐予、社会的氛围、祖国的培养 , 父母的教育、师长的 教导、朋友的帮助和付出，点点滴滴都是给予，通过多种途径，点拨 学生知恩，引导学生去感受日常生活中受到的恩惠。 2、从情感层面培养学生感恩意识。 感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情、以 情感人，陶冶学生的道德情感。 ３. 从实践层面引导学生感恩。 实践感恩教育就是培养学生能用实际行动报答父母、回报师长、 报效祖国、回馈社会，引导学生在力所能及的范围内去报恩。 五、研究手段、 课题研究方法主要采用行动研究法结合教育观察法，个体研究 法等。 1. 讲故事法。教师和学生都来讲感恩的故事。 2. 办手抄报法。 把各种途径收集到的感恩故事、格言、新闻信息 制作成手抄报。通过办报的过程，接受感恩教育又提高动手能力。 3. 调查汇报法。 调查的内容有：父母每天为我做了哪些事，所花 费的时间是多少（以分钟计算）；我为父母做了哪些事？我的一月生