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学生作文：水资源调查报告 的桥梁。” 孙昆老师：“集体备课不仅能提高教师的教学水平，还能有效提高教师的教育科研水平。集体备课中，一些大家平时感兴趣的课题经过讨论往往会得到理性的升华，获得的理论又将被用于教学实践，从而推动教学、科研一起向前发展，这是一条在实践中创造教育科学的道路。” 蔡华力老师：“集体备课能提高教师的学法指导水平，学法指导是时代赋予我们教育工作者的使命，对于这一点，教师间的认识和水平都是很不平衡的，我们只有通过广泛的集体备课活动，互相交流、学习，主动探索学生的学习规律，才能逐步提高学法指导的水平。” 余晓飞老师：“集体备课有助于教师在整体上把握教材及大纲的基本要求，提高业务认识。” 黄鸣鹏老师：“集体备课有助于教师准确把握教学的重难点，设计好教案”。 叶惠芝老师：“集体备课可以使教师及时学习其他人先进的教学方法和经验。” 牛采粉老师：“师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。” 问：《集体备课》应注意什么问题呢？ 韩双琳老师：“集体备课不能流于形式，变成“过场主义”，教研组中没有讨论交流的热烈场面，敷衍了事，按照别人设计好的思路互相抄袭。” 孔玲老师：“集体备课，不等于简单的加减法，很