高考对联题(对联知识高考真题及答案对应练习题).pdfVIP

高考对联知识复习 一、简约式 掌握对联相关知识 对联是由律诗的对偶句发展而来的，从结构上讲，有以下几个特点： ①上下联字数要相等，不能出现重复的字； ②上下联词组要对应，词性要相同，句法要一致； ③上下联的意境要相随； ④上下联平仄要相对。 对联的类型，一般可以分为： ①春联（在元旦、春节时粘贴的对联） ， ②楹联（在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上刻琢 的联语）， ③婚联（专门在举行结婚仪式那天选用或编写的对联） ， ④挽联（评价先人生平业绩， 抒发后人怀念之情的对联） ， ⑤寿联（祝福长辈寿辰的对联） ，此外还有赠联、勉联等。 二、完整式 对联的基本要求 1、字数相等，内容相关 字数相等，内容相关这是对联的基础，例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果” ， 对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”，或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。但若对“唐诗宋词 元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。我们学过的对联都是内容密切相关的，例如“星垂平 野阔，月涌大江流”大漠孤烟直，长河落日圆”“ 五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”“ 海纳百川，有容乃“ 大；壁立千仞，无欲则刚”等等。 2 、词性相当，结构相称 这是从语法上来要求的，上下两联要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词 等等。 例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“宝剑”与“梅花”是名词，“锋”与“香”是形容词，“自”与 “从”是介词，“磨砺”与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。 3 、节奏相应，平仄和谐 一副对联中，上联一共有几个音节的停顿读法，下联也必须对应。上下联还要平仄相反，上联 的最后一个字必须是仄声， 下联的最后一个字是平声。 例如“书山有路 勤 为径，学海 无涯 苦 作舟” “径”读仄声，“舟”读平声；“明月松间 照，清泉 石上 流”，“照”读仄声，“流”读平声。对联的节奏相 应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。 二、内容上的要求 语意相关应该是对联内在美的体现， 它要求上下联的意脉必须互相关联， 好像是双峰对峙， 二 水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。我们看下面 的两副“对联”。 ①反对侵略 /学习下棋 ②图书馆里查资料 /动物园中看虎狼 从对联的形式要求来看，词性、句式似乎都无可挑剔，平仄亦合，可是上下联意思毫无关联。 这样的“对联”，只能算是“对句”。 一副对联的上、下联在内容上要求彼此相关，不能毫无联系。通常有三种类型： 1、正对：也叫同类对，即上、下联的内容相类相关，它们相互补充，相辅相成。如上文中的对联。 又如：“知识海洋勤是岸，科技高峰志为梯。 ”上联写勤奋，下联写志气。 二者相互补充， 给人以启迪。 2 、反对：即上、下联的内容相对相反，它们相互映衬，相反相成。例如： “横眉冷对千夫指，俯首 甘为孺子牛。”（鲁迅《自嘲》上联的“横眉冷对”，下联的“俯首甘为”，一反一正，一贬一褒，一抑一 扬，对比鲜明，发人深省。 3 、流水对：也叫串对，即上下联的内容连贯相承，也就是说，上下两联虽为两句，但却是表达一 句话的意思。例如： “山中一夜雨，树杪百重泉。”（王维《送梓州李使君》 ）意思是说在山中下了一夜 雨之后，树梢上像流着几百道泉水。 声律和谐、 对仗工整、 构思巧妙、 意境深远， 是对联的高标准。 但作为初学者， 只要能做到上、 下联的字数相等，结构大体相同，词性基本相对，末字平仄相合，内容彼此相关，也就可以了。 三、对联的写作方法指导 1、对联的内容都相关，在解答对联题时，就可以借助联想，利用相关、相似、相反的联想。先把 一句拆成几个词组， 利用联想的方法， 给每个词分别作对， 再把这些对出的词连缀成一句。 例如 高 考题全国卷出的上联“扫千年旧习”可拆成“扫--千年——旧习”，与“扫”相关的词有“除、革、去、改、 破、树、立、乘、展”等，与“千年”相关的词有“万载