新人教版八年级上册物理 第六章 质量与密度 全套课件.pptx

新人教版初中物理课件八年级上册第六章 质量与密度第1节 质量课前准备学习目标1.初步认识质量的概念，知道质量的单位并会进行换算。教学分析2.知道质量是物体的一种性质，而且物体的质量不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。3.通过实际操作，会使用托盘天平测量固体和液体的质量。课前准备学习重点：托盘天平的使用方法。教学分析学习难点 ：质量的含义，托盘天平的使用方法。学习方法：创设情境，让学生自主思考、合作探究，以小组实验为主，以事实为依据，逐步学习，本节以分组实验为主，通过实验动手练习使用托盘天平，加深学生印象。学具准备：托盘天平、酒精灯、烧杯、橡皮、鸡蛋等。教学内容0301点我喔情景引入巩固扩展0402互动新授课堂小结情景引入地球上有高山、大海、空气，有树木、花草、鸟兽，有人类赖以生存的衣、食、住、行所必须的物品。情景引入浩瀚的宇宙中有数不清的星体，如太阳、月亮灯等。这些物体尽管形态各异，但都是由物质组成的。互动新授知识点一 “质量”1.质量的概念物理学中把物体所含物质的多少叫做质量，质量通常用字母m表示。2.质量是物体的基本属性3.质量的单位质量的基本单位是千克，符号是kg.常用的质量单位还有克（g）、毫克（mg）、吨（t）。它们的换算关系是：1g＝10－3kg　1mg＝10－3g＝10－6kg　1t＝103kg。互动新授知识点二 “质量的测量”1.测量质量的常用工具工农业生产、日常生活中测量质量的常用工具有：互动新授2.实验室中测量质量的常用工具有：分度盘指针托盘横梁标尺平衡螺母砝码游码镊子底座互动新授3.托盘天平的构造互动新授知识点三 “天平的使用”1.不能称量超过天平量程的物体。2.用镊子夹取砝码，不能用手接触砝码。3.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平盘中。 互动新授实验:用天平测量固体和液体的质量1.用天平称橡皮、铅笔的质量。（1）调节天平；（2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。 如图：m=53.4g。互动新授2.用天平测量液体的质量。（1）调节天平。（2）测量空烧杯质量m0。（3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总。（4）被测液体质量m=m总? m0。互动新授想一想：1.在左盘放上准备称量的物体后，向右盘中尝试着加砝码时，应该先加质量大的还是先加质量小的？为什么？答：应先加质量大的砝码，因为这样能方便又迅速地测出物体的质量。互动新授2.如果要称粉状物体（例如食盐），应该怎样做？ 答：应先在天平的左右两盘中分别放质量相等的两个容器或相同的两张纸，再进行测量。互动新授从地球带到天空的食物，质量不变，物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变。巩固扩展1.下列关于质量的说法中正确的是（　　）。　A.宇航员在太空中的质量比在地球上时小。　B.一块冰化成水后质量变小了。　C.一块铁烧红后质量变大了。　D.一个铁球制成铁饼后质量不变。D巩固扩展2.关于天平的使用，下列说法正确的是（　　）。　A.把已调好的天平移到另一处使用，不需要重新调节。　B.判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来。　C.从砝码盒中提取砝码时，必须使用镊子夹取。　D.天平横梁平衡后，托盘可以互换。C课堂小结（一）质量1.概念：物体所含物质的量（m）。2.单位及单位换算：kg、g、mg、t　1g＝10－3kg　1mg＝10－3g＝10－6kg　1t＝103kg。（二）质量的测量1.天平的测量原理。2.托盘天平的构造。3.天平的使用及注意事项。①放　②拨　③调　④测　⑤读　⑥收（三）天平的应用。新人教版初中物理课件八年级上册第六章 质量与密度第2节 密度课前准备学习目标1.通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同种物质的质量与体积的比值不同。教学分析2.知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表。3.能联系实际运用密度公式进行有关计算，并用来鉴别物质，会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的物体的体积。课前准备学习重点：探究物质质量与体积的关系、密度概念的理解、密度的应用。教学分析学习难点 ：理解密度是物质的特性。学习方法：创设情境，让学生自主思考、合作探究,以小组实验为辅、以事实为依据，通过实验探究质量与体积的关系，通过质量—体积的关系图象来引入密度的概念。学具准备：水、浓盐水、天平、铜、铁、铝。教学内容0301点我喔情景引入巩固扩展0402互动新授课堂小结情景引入同学们，在生活中，我们常用一些现象来区分不同的物质，同学们先想想，我们都是通过什么方法来判断呢？让我们开动脑筋，想一想！例如:用味道来区分酱油和醋。情景引入用颜色来区分牛奶和水。情景引入两个不透明、相同的瓶子内分别装满了水和浓盐水，且瓶子是密封的，你有什么办法分辨出哪瓶是水，哪瓶是浓盐水呢？互动新