微课的创作说明.docVIP

微课设计说明：学习精准用词 感受人物形象 一、微课名称：学习精准用词 感受人物形象 二、适用对象：五年级下册 三、教学内容：人教版小学语文五年级下册 四、教学目标： 1、体会作者遣词造句的独具匠心，学习作者精准用词的写作方法。 2、体会老汉的形象：无私的共产党员、伟大的父亲。 3、学习抓住人物语言、动作、神态等方面的描写 五、本课教学的重难点是： 通过具体的语言环境，理解“揪”“吼” “冲”“推”这四个动词在句中的意思，体会作者遣词造句的独具匠心，学习作者精准用词的写作方法。 六、教学用途：课堂指导写作 七、信息呈现方式：PPT+语音 八：预计时间：五分钟 九、如何突破： 教学本课时牢牢抓住一条主线：责任与父爱。老村长老支书的责任与父爱镶嵌在课文的细节中，为什么老支书“凶的象一只豹子”？教师可以要求同学们关注细节，人物的一个动作、一句话甚至一个眼神，都可能流露出党员的责任和浓浓的亲情；同时要感受描述的语言。要通过一个字，一个词，一个句子去感受一位无私的共产党员和伟大父亲的形象。 十、作业设计：写作 课题的桥不仅仅是指在洪水来临时村民们跨过的木桥，还象征着老汉，他像一座桥，一座引领村民们度过难关、连接希望的生命之桥。学习了课文，同学们的心里一定感触很多，一定有满腔的话语想要诉说吧，拿起笔，把这些话记在本子上，让感情定格。 教学过程 一、导入 （导入：同学们，今天我们继续学习《桥》