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生物教学叙事 在我的教育教学生涯中我始终感到学生智慧的觉醒、力量的增强、某种人生 信念与价值的确定，需要老师温情的理解、真挚的同情、诚意的鼓励和恰当的提 醒，在教育中需要等待、耐心，还需要从容、宽容和期待，教育的变化是缓慢的。 “我能为学生作些什么，我只不过是坚信教育是慢的艺术，教师应该为学生做雪 中送炭的事罢了。”在2007年3月，我刚刚接班不久就遇到了一件事：一名学 生在上科任课的时候不遵守课堂纪律，上课发短信，在老师批评教育时态度极其 蛮横、恶劣，他将老师气哭并告到我那儿，我并没有直接找到该学生，