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高中物理极值问题求解的一般规律 福建闽清二中 詹世龙 高中物理极值和物理量取值范围的问题是高考的热点内容之一， 涉及的知 识广，物理过程多，综合性强，难度大，具有灵活的考查能力，能体现一个学 生综合运用知识进行思维分析、 解决物理问题的能力。 由于学生基础知识不过 硬，数学知识不扎实， 从而不能灵活地进行知识迁移， 加之求解方法上未能找 出其一般规律，所以这类问题往往不能得心应手。 下面就物理极值问题，以问题为例，粗谈求解的一般规律： 一、利用二次函数规律求物理极值的问题。 函数 2 ( 0) y ax bx c a 存在有极值。若列出的物理方程满足二次函形 式，则可由求二次函数极值的方法求解物理极值。 V V 【问题一】：A 物体 V 米/秒做匀速直线 A T t 2 运动 T 秒后， B 物体以加速度 a 米/秒 从同 t B S a 一地点由静止开始做匀加速直线运动追赶 A ， 图（一） 求 B 追到 A 之前，它们之间的最大距离为多少？ 解：分析如图（一）所示，设 B 出发 t 秒时， A 、B 物体间的距离为 S， 据题意可列物理方程为： 1 2 1 2 S V (T t ) at at Vt VT 2 2 2 1 V 2 V 经配方有： S a(t ) VT 2 a 2 a 2 V V 可见，当 t 时有最大距离， S VT max a 2a 二、利用三角函数规律求物理极值的问题。 在物理极值问题中， 有许多题目里的物理量变化关系与角度变化有关， 于 1 是，对这一类问题，我们只要着眼于列出被求物理量与角度相关的物理方程， 再利用三角函数的有关规律即可求解物理极值。 １.可直接利用三角函数在区间存在的极值求解的问题（即直接法） ： ° ゜ （90 ≥ θ≥0 ，1≥sin θ≥0 ） 【问题二】：如图二 (1) 所示 , 底边 AB恒定为 b, 当斜面与底边成夹角 θ为多 大时 , 物体沿此光滑斜面由静止从顶端滑到底端所用时间才最短