2022年人教PEP版英语三上U1 Hello! 单元教案 3.docVIP

Unit 1 Hello! 第一课时 一、教学内容： Part A Let’s talk Let’s play 二、教学目标 1.能听懂，会说Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. Im... 2.通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的根底 上逐步到达自然与真实运用的目的。 三、教学重难点 1. 教学重点：Hello/Hi. Im... 2. 教学难点：单词I、Bye、White 的发音。 四、教学准备 录音机、磁带、教学课件。 五、教学过程 Step 1 热身〔Warming-up〕 师生对话，学会用“hello，Hi〞等打招呼及用“I’m〞进行自我介绍。 Step 2 新课呈现〔Presentation〕 1. 教师用与学生交朋友的方式，来让学生学会如何打招呼及自我介绍。 2. 用介绍朋友的方式出示这节课中的主要人物，让学生熟悉他们的相貌和名字。 3. 出示课件，展示Let’s talk的图片，播放录音，让学生跟读Lets talk局部的教学内容。 4. 情景表演：让学生分小组表演对话。 5. 利用游戏击鼓传花学习Let’s play。教师先讲清规那么：全班分为两大组，教师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当教师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说：“Hello/Hi, Im ...〞。 6. 学唱歌曲：Hello！教师播放录音，学生静听。第二次播放录音，学生跟唱。 7. 教师总结：遇到老师、同学和家长时要用Hello/ Hi打招呼；分手时要用Goodbye/ Bye-bye道别。 Step 3 Consolidation and extension〔拓展延伸〕 任务实践：交朋友。教师先讲清楚要求，必须用今天学的单词、句子“Hello!〞 “ Hi! Im...〞 “Goodbye〞等和你想交的朋友交流，交流成功请互换小贴画。让学生明确这是活动也是竞赛，看谁交的朋友多。〔背景音乐：播放本单元歌曲：Hello！〕老师数一数看谁身上的小贴画最多，谁就是今天的“小小外交官〞。 Step 4 总结〔Summary〕 六、课后反思 第二课时 一、教学内容： PartA Let’s learn Let’s chant Let’s sing Let’s find out 二、教学目标 1. 能够说或认识有关文具的四个词汇：ruler, eraser, pencil, crayon。 2. 能够用英语句子描述自己所拥有的文具。 3. 会唱歌曲A B C song。 三、教学重难点 1、有关文具的五个词汇crayon, pencil, pen, eraser, ruler 的学习，并用英语介绍文具。 2、较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。 四、教学准备 1. 录音机和磁带 2. 书包一个 五、教学过程 Step 1 热身〔Warming-up〕 1. 教师播放录音，师生共唱英语歌曲“A B C song〞。 2.请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼并自我介绍用语： S1：Hello, Sarah! I’m Wu Yifan! S2: Hi, I’m Wu Yifan. : 听声音，识朋友 教师请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello. Im... 蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组加一分。 4. 将学生分为小组，可2-4人一组练习自我介绍用语。 Step 2 新课呈现〔Presentation〕 1. 利用课件呈现新知。本册教材主要人物之一“小棕熊〞过生日，一群朋友聚集在生日蛋糕的周围。教师通过图片指引学生说出今天是“小棕熊〞的生日，让学生们一起唱英文生日歌，并提示“Happy birthday to you.〞是“祝你生日快乐〞的意思。教师介绍“小棕熊〞的爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物〔拿出准备好的实物〕。 2. 在初步了解新知后，教师向学生出示文具，教学新单词crayon, pencil, pen, eraser, ruler。3. 播放录音，学生跟读 Lets learn 局部的单词和句子，并要求学生用手指着单词来认读，力求做到“眼到、手到、口到，心到〞。 4. 教师从自己准备的书包中拿出一把尺子，手举着尺子说：“I have a ruler.〞再从笔袋里拿出一支铅笔说：I have a pencil. 随后再掏出蜡笔，对学生说： I have a crayon.最后掏出一块橡皮，对学生说：“I have a eraser.〞。待学生熟悉了I have a ... 意思是“我有一个……〞后，请学生两人一组用