2022年陕旅版三下U4 Whose Coat Is This 第三课时导学案.docVIP

Unit4 第三课时导学案 教学目标： 一．会说会用这些句子： (一)Whose shoe is this It’s my shoe! (二) It’s too big! It’s not her shoe. (三)It’s too small. It’s not her shoe. (四)Is this her shoe Yes. It’s my shoe. (五)How beautiful! 二．学习big和 small的用法 教学重点： 一．big和 small的用法 二．熟练掌握句型问答： 〔一〕Whose shoe is this It’s my shoe! 〔二〕It’s too big! It’s not her shoe. 〔三〕 It’s too small. It’s not her shoe. 〔四〕 Is this her shoe Yes. It’s my shoe. How beautiful! 教学难点： 一. How beautiful! 感慨句的用法。 二．否认词not的用法。 教学流程： 一. 学习目标(2分钟) 〔一〕呈现导学目标 1．会说会用这些句子 Whose shoe is this It’s my shoe! It’s too big! It’s not her shoe. It’s too small. It’s not her shoe. Is this her shoe Yes. It’s my shoe. How beautiful! 2．big和 small的用法 3．How beautiful! 感慨句 〔二〕老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务 二. 自主学习〔18分钟〕 〔一〕温故知新 1.复习上节课所学单词及句子: trousers shoes socks A: Whose umbrella is this B: It’s Miss White’s umbrella. Her umbrella is green. A: Whose trousers are these B: They are Dad’s trousers. His trousers are blue. 2.预习：师生问答 Whose shoe is this It’s my shoe! It’s too big! It’s not her shoe. It’s too small. It’s not her shoe. Is this her shoe Yes. It’s my shoe. How beautiful! 〔二〕互助释疑 1. big和 small在句中的应用。big表示“大的〞，small表示小的，它们是一对反义词。例如： My apple is big. Your apple is small. 2. How beautiful! 末尾是感慨号，所以它是一个感慨句。表示“多么漂亮〞的意思 三．展示交流〔8分钟〕 听录音 小组练习对话并表演对话。 四. 点拨升华〔8分钟〕 稳固练习： 1. It’s too ___(大的)。 2. My shoe is too ___(小的)。 3. ____ beautiful! (多么漂亮啊) 4.This is ____(不是) his sweat. 板书设计: Unit 1 Whose Coat Is This big表示“大的〞，small表示小的，它们是一对反义词。 例如：My apple is big. Your apple is small. How beautiful! 末尾是感慨号，所以它是一个感慨句。表示“多么漂亮〞的意思 第二课时Lesson15: Winter Fun 教学背景分析 教学内容分析 本课教学内容为冀教版小学英语教材六年级上册第三单元第三课。本册教材主要讲述李明来到加拿大后在学校及生活中的所见所闻，本单元主要内容为李明在加拿大参与的冬季活动。本课为对话式语篇，讲述了李明与Jenny一起堆雪人的过程。教材配有丰富的插图，能够帮助学生更好地理解文本内容。 学生分析： 本课的授课对象是六年级学生，有一定的语言表述根底。语言学习的目标要高于低年级学生，他们乐于在老师的帮助下尝试思维性的表述活动。这个年龄的学生喜爱参与体验性的活动，对于生活在北方的孩子们来说，堆雪人是一件充满乐趣的事情，因此学习本课能丰富他们的生活经验。 教学目标： 知识与技能目标