2022年陕旅版三下U5 Do You Like Candies 第4课时导学案.docVIP

Unit5 第4课时导学案 教学目标： 通过游戏、练习等方式稳固本单元知识。 教学重点： 稳固练习本单元所学单词和句型。 教学难点： 通过故事的学习，到达情感教育。 教学环节： 一．学习目标〔2分钟〕 〔一〕做游戏，做练习，稳固本单元所学单词和句型。 〔二〕读故事，体会其中的教育意义。 二．自主学习〔15分钟〕 〔一〕温故知新 分角色读对话，复习上节课内容。 Do you like candies？ Yes, I do。 what do you like？ I like cookies very much。They are nice. 〔二〕阅读方法 读课本上的故事，理解含义。 〔三〕互助释疑 小组内交流故事内容。 四．展示交流2021分钟〕 班级展示 〔一〕请同学上台表演故事情节，教师进行适当的情感教育。 〔二〕请同学上台做游戏，一人读，一人画，稳固所学知识。 〔三〕小组交流Part C局部，完成练习。 四. 点拨升华〔8分钟〕 〔一〕教师放规划录音，学生跟读，纠正读音。 〔二〕指名学生有感情读对话。 五. 课堂作业〔5分钟〕 作业当堂清 〔一〕找出本课所学单词 可数名词和不可数名词。 〔二〕教师出示图片，学生写出相对应的单词。 tea cake grapes banana candy bread cookie 六．板书设计： Unit 5 Do You Like Candies A: What do you like？ B: I like cakes. A: Does it like …？ B: Yes, it does. /No, it doesn’t 作业 1.单词拼写并说出汉语意思 c _ k _ t_ _ b _n_n c_ndy do_s c_ _kie gr_p_s br_ _d li_e wh_t 2.练习句型。 A: what do you like？ B: I like … very much。They are nice. A: What does your cat like B: It likes … 3.找出本课所学单词 可数名词和不可数名词。 4.教师出示图片，学生写出相对应的单词。 tea cake grapes banana candy cookie 第二课时Lesson15: Winter Fun 教学背景分析 教学内容分析 本课教学内容为冀教版小学英语教材六年级上册第三单元第三课。本册教材主要讲述李明来到加拿大后在学校及生活中的所见所闻，本单元主要内容为李明在加拿大参与的冬季活动。本课为对话式语篇，讲述了李明与Jenny一起堆雪人的过程。教材配有丰富的插图，能够帮助学生更好地理解文本内容。 学生分析： 本课的授课对象是六年级学生，有一定的语言表述根底。语言学习的目标要高于低年级学生，他们乐于在老师的帮助下尝试思维性的表述活动。这个年龄的学生喜爱参与体验性的活动，对于生活在北方的孩子们来说，堆雪人是一件充满乐趣的事情，因此学习本课能丰富他们的生活经验。 教学目标： 知识与技能目标 1、学生能够听懂、会说、认读并书写以下词汇：nose, mouth, body, head, ear, arm, leg, eye。能够 2、学生能够听懂、会读，运用语句We make a…for the …(身体部位)，Can you put this snowball on that snowball表述堆雪人的过程，并尝试运用first, next, then, finally使表述更具层次性、条理性。 情感目标 学生能够在课堂教学所创设的情境中感受堆雪人所带来的乐趣。将自己堆雪人的过程写下来并配上自己制作的雪人照片，设计成精美的poster放入成长记录袋，体验成长的快乐。 学习策略目标 学生能够在教师的指导下运用阅读策略加深对文本的理解，采用适当的朗读技巧培养语感，并积极参与合作，大胆表述。 教学重点、难点： 运用语句We make a …for the …(身体部位)表述堆雪人的过程。 教具准备： 橡皮泥或纸片做的雪人身体的各个局部。 教学过程： Step 1 Leading-in A riddle about a snowman. 教师口述一那么关于雪人的谜语，在学生猜出谜底后揭示主题。并通过师生交流及PPT