《微波遥感》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 微波遥感 一、课程说明 课程编号： 010420Z10 课程名称（中/英文）：微波遥感(Principles of Microwave Remote Sensing) 课程类别：必修 学时/学分：32/2 （其中实验学时12） 先修课程：遥感原理与应用、数字图像处理 适用专业：测绘工程、遥感科学与技术 教材、教学参考书： 1.郭华东，《雷达对地观测理论与应用》，北京：科学出版社，2000. 2.舒宁，《微波遥感原理》(修订版)，武汉大学出版社，2003 二、课程设置的目的意义 本课程是遥感科学与技术专业的专业选修课程。微波遥感是摄影测量与遥感领域的重要组成部分，因为微波的全天时、全天候、以及其穿透云雾雨雪的特点，使得这种主动式的传感器具有可见光和红外遥感方式所不可替代和不具备的优势。通过本门课程的学习，使学生掌握微波遥感的基本原理，理解微波影像和可见光、红外影像的不同，能够利用相关工具对微波影像进行校正、除噪、多视分析等常规处理工作，了解微波影像目标检测、识别及地物分类的新技术和新方法，为后续学习奠定基础。 三、课程的基本要求 对应的专业培养要求 1.4.1遥感原理 （5）掌握SAR影像的雷达构象原理和方法、以及雷达影像的特征和处理方法，了解微波影像的解译、分类、目标检测和识别方法； 2.1 工程实践能力 熟悉现代测绘科学与技术及其发展动态；了解遥感科学与技术的新技术、新方法、新仪器和新软件；掌握遥感科学与技术相关的生产流程方法和技术。 掌握遥感工程项目的设计、数据采集、数据处理、统计分析与专题制图工作。 按照本专业培养方案的培养要求，参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，阐述本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求。 通过本课程的学习，学生应达到下列要求： 1. 掌握微波遥感的概念及微波遥感的发展历史。 2. 了解典型的非成像微波传感器及成像微波传感器的原理。 3. 熟悉微波图像的几何特点、散射特性及典型地物的影像特点。 4. 掌握微波图像的纠正方法。 5. 掌握微波图像解译的方法。 6. 了解微波影像目标检测与识别的方法； 7. 了解微波影像的分类方法； 8. 了解微波遥感发展的新趋势。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 1 绪论 （4学时） 4 4 微波遥感的发展历史、电磁波理论、熟悉微波与大气、地表物质的相互作用的机制 电磁波理论-微波 讲授+演示 第2章 2. 雷达高度计原理及应用（3学时） 5 3 2 雷达高度计的基本原理、典型雷达高度计系统及其应用 雷达高度计原理 讲授+演示+ 实验 第3章 3. 微波辐射计原理及地物参数反演（3学时） 5 3 2 微波辐射计的基本原理、地物参数反演的方法 微波辐射传输方程 讲授+演示+ 实验 第4章 4. 雷达图像的纠正（4学时） 10 4 6 雷达图像的几何变形分析、纠正及斑点噪声消除的方法 雷达图像几何变形纠正 讲授+演示+ 实验 第5章 5. 雷达图像的目视解译和计算机处理（4学时） 6 4 2 雷达图像的解译特点 雷达图像地物分类 讲授+演示+ 实验 第6章 6. 微波遥感的应用及新进展（2学时） 2 2 微波遥感应用，InSAR、极化SAR测量及极化干涉测量的原理 极化SAR测量及极化干涉测量的原理 讲授+演示 注：实践包括实验、上机等 （一）课程教学基本内容 1 绪论（4学时） 1.1微波遥感的发展历史； 1.2电磁波理论-微波； 1.3微波与大气、地表物质的相互作用； 1.4典型微波遥感系统介绍。 教学要求：了解微波遥感的发展历史及一些典型的微波遥感系统，了解电磁波理论；熟悉微波与大气、地表物质的相互作用的机制，了解典型的微波遥感系统。 2. 雷达高度计原理及应用（3学时） 2.1雷达高度计原理； 2.2典型雷达高度计系统； 2.3雷达高度计的应用。 教学要求：了解雷达高度计的基本原理、典型雷达高度计系统及其应用。 3. 微波辐射计原理及地物参数反演（3学时） 3.1微波辐射传输方程； 3.2典型微波辐射计系统； 3.2微波辐射计地物参数反演。 教学要求： 了解微波辐射计的基本原理、典型微波辐射计系统、掌握微波辐射计地物参数反演的方法。 4. 雷达图像的纠正（4学时） 4.1雷达图像的几何变形分析； 4.2雷达图像的几何变形纠正； 4.3雷达图像的辐射畸变纠正； 4.4雷达图像的斑点噪声消除。 教学要求：熟悉雷达图像纠正的原理与方法，掌握雷达图像的几何变形分析、纠正、辐射畸变纠正及斑点噪声消除的方法。 5. 雷达图像的目