《雷达干涉测量》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 雷达干涉测量 一、课程说明 课程编号：010423Z10 课程名称（中/英文）：雷达干涉测量/Interferometric Synthetic Aperture Radar 课程类别：必修 学时/学分：40/2.5 （其中实验学时：12） 先修课程：遥感原理与应用、摄影测量学 适应专业：测绘工程，遥感科学与技术 参考教材： 《利用雷达干涉技术监测区域地表形变》，刘国祥，北京：测绘出版社，2006. 《雷达干涉测量:原理与信号处理基础》，廖明生、林珲，北京：测绘出版社，2003. 《星载合成孔径雷达干涉测量》，王超、张红、刘智，科学出版社，2002 二、课程设置的目的意义 该课程是测绘工程和遥感科学与技术专业的重要专业课程。目的是使学生掌握雷达干涉测量生成数字高程模型和监测地表形变的基本理论、方法与数据处理流程，熟悉雷达干涉测量的误差来源及传播规律，能开展相关的工程方案设计工作。通过本课程的学习，使学生掌握一门相对较新的大地或遥感测量技术，作为传统地表形变监测或航测成图技术的补充。 三、课程的基本要求 对应的专业培养要求 1.3.3专业知识 （6）了解雷达干涉测量的基本原理、技术与方法，以及在相关领域的应用。 2. 1熟悉现代测绘科学与技术及其发展动态；了解测绘工程的新技术、新方法、新仪器和新软件；掌握测绘工程生产流程的方法和技术 2.2.4思维活跃，具有开拓创新的意识与能力及较强的自学能力，能与时俱进地学习，适应未来发展的要求。 3.1.1能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿；既能独立工作，又具有团队合作精神，适应竞争学会合作。 3.3.1具有良好的心理承受能力和抗压能力。 知识：掌握雷达干涉测量生成数字高程模型和监测地表形变的基本理论、方法与数据处理流程；掌握雷达频率、极化、侧视雷达成像、雷达几何与辐射变形、干涉测量、DEM制作、地表形变监测、误差来源及传播规律等基本理论知识； 能力：具有工程应用中雷达干涉测量制作DEM或监测地表形变的方案设计能力，能开展初步的雷达干涉测量数据处理工程； 素质：既能独立工作，又具有团队合作精神，适应竞争学会合作；具有良好的心理承受能力及科学的工作心态； 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 微波遥感基础 　4 4 0 侧视雷达成像，雷达频率、极化、波长 雷达 极化 讲授 第2章 合成孔径雷达概念 　2 2 　0 雷达分辨率，孔径合成，脉冲压缩 孔径合成原理 讲授 第3章 合成空间雷达图像 特征 8 4 4 斜距投影，透视收缩、阴影和叠影，斑点和衰退 雷达图像几何变形 讲授+实验 第4章 合成孔径雷达平台与数据获取 2 2 0 雷达数据获取平台与获取方式 雷达数据采集方式 讲授 第5章 干涉合成孔径雷达 概念 2 2 0 雷达干涉的概念、原理、分类，和配置方式 干涉测量的 原理 讲授 第6章 InSAR生成数字高程 模型 4 4 0 文件读写 数据 组织 讲授 第7章 DInSAR监测地表变形 2 2 0 GDI图形设计基本方法 图形程序设计的坐标系统 讲授 第8章 干涉测量质量分析 8 4 4 单导线简易计算 坐标转换程序设计 讲授+实验 第9章 干涉数据处理和软件 8 4 4 单导线严密平差程序设计 全主元高斯约旦法矩阵求逆 讲授+实验+演示 课题教学内容与要求 第一章 微波遥感基础（4学时） 1.1电磁波谱 1.2侧视成像雷达 1.3雷达频率、极化 教学要求：掌握侧视成像雷达的概念和雷达频率、极化的概念，了解雷达图像解译的方法，雷达测量的波长、极化方式选择原则。 第二章 合成孔径雷达概念（2学时） 2.1分辨率 2.2孔径合成概念 教学要求：理解雷达的距离向和方位向分辨率定义，掌握孔径合成的概念和原理，掌握脉冲压缩的概念和原理。 第三章 合成空间雷达图像特征（4学时） 3.1斜距投影 3.2几何特征 3.3辐射特征 教学要求：理解雷达图像的斜距投影方式，掌握雷达图像透视收缩、阴影和叠影等几何变形特征，掌握雷达图像斑点和衰退等辐射变形特征。 第四章 合成孔径雷达平台与数据获取（2学时） 4.1合成孔径雷达平台 4.2合成孔径雷达数据获取 教学要求：了解合成孔径雷达数据的采集方式，熟悉目前的雷达数据获取平台，了解合成孔径雷达数据的获取方式。 第五章 干涉合成孔径雷达概念（2学时） 5.1合成孔径雷达干涉概念 5.2合成孔径雷达干涉分类 教学要求：掌握合成孔径雷达干涉的概念和原理，了解合成孔径雷达干涉测量的分类，掌握合成孔径雷达