高中语文基础训练10.pdfVIP

基础训练 10 诗歌阅读 4 ．(2011 ·百校论坛第二次联考 ) 阅读下面这首宋词，然后回答问题。 酒泉子 □ 潘 阆 长忆西湖，尽日凭栏楼上望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。 笛声依约芦花里，白鸟成 行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。 这首词运用了情景交融和虚实结合的表现手法， 请任选一种表现手法， 结合具体诗句作简要 分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5 ．(2011 ·合肥一中冲刺卷 ) 阅读下面这首唐诗，按要求答题。 ① 绝句漫兴九首 ( 其三 ) □ 杜 甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。 【注】 ①这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年 ( 公元 761 年 ) 。 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6 ．(2011 ·怀宁中学质检 ) 阅读下面的宋诗，然后回答问题。 游月陂 □ 程 颢 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。 万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。 水心云影闲相照，林下泉声静自来。 世事无端何足计，但逢佳节约重陪。 “林下泉声静自来”一句运用了什么表现手法？请简析其效果。 ________________________________________________________________________ 文言文阅读 1 21．李泰伯改字 山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹 味不已，起而言曰：“公之文一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美。 公瞿然 ⑤，握手⑥扣之。答曰：“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥⑦，而‘德’字承 之，似局促，拟换作‘风’字如何 ?”公凝⑧坐颔首，殆欲下拜。 ( 选自宋 ?洪