高中语文教学大纲..pdfVIP

高中语文教学大纲（试验修订版） 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 语文学科是一门基础学科， 对于提高学生思想道德素质、 科学文化素质， 对于学 生学好其他学科、 今后工作和继续学习， 对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进 步文化，提高国民素质，都具有重要意义。 语文教学必须贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；必须以 马克思主义和科学的教育理论为指导， 联系现实生活， 加强语文实践， 注重培养 创新精神， 积极进行教学改革， 提高教学质量， 为培养社会主义现代化建设人才 服务。 一 教学目的 高中语文教学， 要在初中的基础上， 进一步提高学生正确理解和运用祖国语言 文字的水平， 使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、 写作能力和口语交际 能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力； 掌握语文学习的基本 方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和 终身发展打好基础。 在教学过程中， 要进一步培养学生热爱祖国语言文字、 热爱中华民族优秀文化 的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神， 培养高尚的审美情趣和一定的 审美能力，发展健康个性，形成健全人格。 二 教学内容和要求 （一）阅读 1．用普通话流畅地朗读课文。 默读注重效率， 具有一定的阅读速度 ( 阅读一般的 现代文每分钟不少于 600 字) 。 2 ．整体把握课文内容，理清思路，概括要点，理解作者的思想、观点和感情。 3．根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。 4. 能对课文进行阐发、评价和质疑。 5．感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作 品。 6. 诵读古典诗词和浅易文言文， 理解词句的含义和作品的思想内容， 背诵一定 数量的名篇。重点掌握常见的 150 个文言实词、 18 个文言虚词（见附录一）和 主要文言句式在课文中的用法。 7. 了解课文涉及的重要作家作品知识，了解中国文学发展简况。 8. 课外自读文学名著（ 10 部以上）、科普书刊和其他读物，不少于 300 万字。 9. 能使用多种语文工具书，学习利用多种媒体，搜集处理信息资料。 （二）写作 10. 作文要观点明确，内容充实，感情真实健康，力求有创意。 11．理清思路，确定中心，选取材料，合理安排结构。 12．根据需要，展开丰富的联想和想像。 13．恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。 14．语言要规范、简明、连贯、得体。 15．养成观察、积累、思考和多写多改的习惯。 16．作文一般每学期不少于 5 次。三年中其他各类练笔不少于 3 万字。 45 分钟 能写 600 字左右的文章。 （三）口语交际 17．养成说普通话的习惯。 18．根据不同场合的需要，恰当机敏地进行口语交际（包括交谈、发言、演讲、 讨论、辩论等）。 （四）课文 课文要具有典范性，文质兼美，题材、体裁、风格应该丰富多样，富有文化 内涵和时代气息。要体现教学目的，适合教学，有利于开拓学生视野，激发学生 学习兴趣。 选文以我国现代作品为主，古代作品占有适当比例，兼顾外国作品，比例一 般可为 5：4 ：1。课文总数应不少于 140 篇，精读课文和略读课文一般各占 50%。 在全部课文中，文学作品可占 60%。 三 教学中应重视的几个问题 （一) 在培养语文能力的同时， 教师要善于引导学生提高思想认识、 道德修养、 文化品位和审美情趣。 ( 二) 在语文教学中要重视学生思维方法的学习、 思维品质和思维能力的发展， 尤其要重视创造性思维的培养