【湘少版】英语四下：Unit 8 I come from China教案（1）（Word版）.docVIP

Unit 8 I come from China教学设计 一、??????? 教学目标 1、? 能听懂、会说新单词China, Canada, India, Australia, France, America 2、? 能听懂、会说Where are you from I come From… 并能运用所学句型进行简单交流。 ? 二、??????? 教学重点、难点 1、??重点： 能熟练地使用句型Where are you from I come from … 2、? 难点： 准确认读单词China, Canada, India, Australia, France, America 理解并运用句型：Where are you from I come from …进行交流 ? 三、??????? 学生分析 1、????????? 本次教学活动适合于小学四年级的学生。经过一年的英语学习，他们已经积累了一些简单的日常用语，能通过观察图画、手势来猜想中文意思，并能通过表演来练习简单的对话。 ? 2、????????? 再学习本课前，学生已经掌握了本课的一些简单日常用语 ? 四、??????? 教材分析 本课的内容选自小学英语四年级下册Unit 9 I come from China ，主要围绕Nationality 这个话题进行学习的。学生在学会初步识别相应国家与国旗后，能运用句型Where are you from I come from… 进行简单交流。 ? 五、??????? 教学准备 单词卡片〔China, Canada, India, Australia, France, America〕、各国小国旗、各国建筑图片、ＣＡＩ课件 ? 六、??????? 教学过程 Step 1. Warming-up 1、? Greetings 2、? Sing a song (How are you ) (通过课前歌曲，激发学生的激情，同时简单的日常对话为后面对话学习作铺垫) ? Step 2. Presentation and drill (一) China的教学 1、? Game-----Guess, guess, guess〔猜一猜〕 〔依次播放中国北京、中国国旗、地图，并插放中国国歌〕 问：Where is it 引导学生说出“China〞. 2、? 展示单词卡片教读“China〞. 通过领读、正音、齐读、男女生分读等方式进行朗读。 ? 〔二〕Canada的教学 1、Guess：播放加拿大建筑、国旗，问：Where is it 引导学生说出 Canada 2、展示单词卡片教读 Canada. 通过领读、正音、点名等方式进行练习。 3、? High and low voice〔大小声游戏〕 ? 〔三〕India的教学 1、Guess：播放一段“印度〞视频，问：Where is it 引导学生说出India. 2、展示单词卡教读India. 通过领读、正音、分组读等多种方式进行练习 ? 〔四〕稳固单词China, Canada, India Game: What’s missing (哪个国家不在了？) ? 〔五〕France 的教学 1、Guess：播放法国建筑、国旗，问：Where is it 引导学生说出France 2、展示单词卡片教读France. 通过领读、正音、齐读、分组读等多种方式进行练习。 3、出示国旗图片，问：What color is it ? 〔六〕稳固单词China, Canada, India, France Game：Who is quicker (老师快速抽出国家图片，学生快速说出国家名称) ? 〔七〕Australia 的教学 1、播放澳大利亚建筑、国旗、考拉熊，问：Where is it 引导学生说出Australia 2、展示单词卡片教读Australia. 通过领读、正音、开火车等多种方式进行练习 ? 〔八〕稳固单词France, Australia Game：Left and right hand. 〔左手拿法国国旗，右手拿澳大利亚国旗，根据老师所出的手，学生快速说出单词〕 ? 〔九〕America 的教学 1、Guess：播放美国自由女神像，问：Where is it 引导学生说出America. 2、展示单词卡片教读America. 通过领读、正音、分组读等多种方式进行练习。 ? 〔十〕复习六个国家单词 1、Game：Golden finger 〔金手指游戏〕 两位学生上台，其他学生根据图片说出单词，台上两位迅速学生指出单词。 2、Match the flags to the right words. 请学生上台把国旗贴在相应的单词卡片上。 〔十