弘扬中华传统美德(主题班会教案).pdfVIP

精品文档 “弘扬中华传统美德 , 传承良好家风家训”主题班会教案 初二 (1) 班 黄晓琴 初二（ 1）班 [ 班会目标 ]: 1. 帮助学生了解家风家训及其由来。 2. 树立学生建立文明良好的家风意识。 3. 深化文明礼仪的学习，为共筑 “中国梦 ”努力学习。 4. 要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。 [ 活动准备 ]: 1. 主题班会 PPT 2. 中国传统文化，良好家风相关历史资料。 [ 班会流程 ]: 1. 什么是家风 ? 家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承， 我们中华民族 5000 多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为 准则；家风是社会和谐的基础。 古代的家风：五常八德 五常：仁义礼智信 八德：忠孝仁爱信义和平 新时代的家风： 孝亲是家庭内部成员之间的道德要求， 是维系家庭和谐的根本纽带。 在孝亲 之外， 家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。 这就是忠。忠于民族、忠 于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。 2. 说一说你家的家风，家训 同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。 3. 古今中外家风故事 《颜氏家训》、《傅雷家书》 孔融让梨的故事 岳母刺字 精忠报国 吉鸿昌 做官不许发财 曾国藩 治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪） 早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻） 。 1 欢迎下载 精品文档 4. 良好的家风家训有什么作用 家风， 又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、 风格和风尚， 承载着一个家庭 或家族的生活方式、 生活态度、 文化氛围、 理念、 价值观和人生观等， 一个家族家风的建构， 对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。 良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书， 伴随着孩子健康地成长。 它虽没有文本要求挂在 墙上，没有条目细则放在床头， 但却在无形和潜在地发挥着教育功能， 对孩子有着耳濡目染、 潜移默化的影响。 通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为， 陶冶孩子的情操， 是 他们成长的风向标。一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动， 和谐型家庭的孩子注重礼貌， 民主型家庭的孩子懂得尊重。 不同的家风都会在孩子的意识中 打下深刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中，心情 舒畅、心理安全、情趣高昂、学习奋进；反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松 懈。这便是家风的重要性，便是家风的感染和陶冶作用。 家风虽是家教的一个重要组成部分， 但教育无痕、 润物无声。 它通过家庭成员尤其是家长的 日常生活准则、 行为习惯和思维方式， 经常对孩子进行直接的教育和影响， 往往比单纯说教、 管教的作用大、收效好。它不仅影响孩子的现在，还会作用他们的未来。要形成好的家风， 父母应以身作则、 为人表率， 不断提高个人的修养， 力争将家庭变为孩子德行修炼和素质增 强的课堂。 5. 家风与校风，班风 学生谈谈班风，以及自己对班风的建设。 熟记班规，谨守班规。 6. 总结班会 总结班会的收获， 提出对同学们今后的要求。 良好的家风对社会而言， 就是一种道德的力量。 家风需要大家一代又一