红色校园文化建设工作报告.pdfVIP

四川省教育科研资助金项目 《革命老区农村学校红色校园文化建设的研究》 工 作 报 告 旺苍县黄洋将军希望学校 课题组 我校承研的四川省教育科研资助金项目《革命老区农村学校红色校园文 化建设的研究》于 2012 年 3 月立项（课题批准文号：川教函【 2012】422 号 文件），2012 年 9 月开题，开题以来，在省教科所、市教科所、县教研室有 关专家的指导下，课题组成员依照实施方案，开展了扎实有序的理论学习和 实践研究工作，取得了丰富的研究成果。 一、课题研究的目的与意义 1、传承与弘扬优秀文化的育人功能，将德育工作虚功实做的需要 校园文化是彰显学校个性和办学特色最鲜明的名片，是学校的灵魂和精 神支柱，是学校办学水平和核心竞争力的集中体现，是构成学校育人环境的 重要组成部分。校园文化不仅能陶冶学生的情操，规范学生的行为，还能培 养学生的集体意识及合作精神，培养学生健康的个性，并促进学生的心理健 康。丰富多彩的校园文化活动，不仅能够展示学生才华、发展学生个性、培 养学生的实践能力和创新精神，还适应了学生精神需要的多样化、个性化的 特点，避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生 能找到适合自己的活动方式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的 自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意识，形成积 极向上的生活学习态度。学生置身于优美的校园环境中会感到心旷神怡，心 窗打开，可增强进取心，从而自愿接受困难的挑战。古今中外，许多实例证 明：优秀的校园文化所形成的学校精神和良好校风，不仅有益于学生身心健 康的发展，而且还催化有潜在能力人才的迅速成长。优秀的校园文化能够形 成一种感染气氛，使学生自然而然地受到感染和熏陶，从而逐渐形成与校园 1 / 13 文化精神合拍的道德风尚、行为习惯和人格魅力。秉承“立德树人”的教育 理念，德育教育就是要把社会主义核心价值观教育渗透到各门课程中，使各 门课程都能发挥培育和弘扬社会主义核心价值观的作用。 “立德树人”就是要 将社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。小学“思想品德课” 、 中学 “思想政治课”，是学校进行社会主义核心价值观教育的主载体、 主渠道 和主阵地。要培养合格的革命事业的接班人，就必须把社会主义核心价值观 教育贯穿、渗透在不同学段的德育教学之中，必须高度重视中华优秀传统文 化对于涵养社会主义核心价值观的特殊功能和作用。中华民族在几千年历史 发展中形成的中华传统美德，是中华文化的精髓，是社会主义思想道德的民 族基因，是社会主义核心价值观的重要源泉，是伟大中国梦的生命基础。校 园文化是传统文化的精髓，因此，加强校园文化建设是弘扬和培育社会主义 核心价值观的题中之义。将继承和弘扬以“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正 义、尚和合、求大同”为基本内容的中华优秀传统文化，系统、科学地融入 中小学德育课教学，是学校德育课创新的一个重要着力点和关键点，也是将 德育工作虚功实做最有效的途径。同时，建设富有创造性、具有鲜明特色的 校园文化也是学校实施素质教育，全面提高学生的文化素质和道德水准，以 适应 21 世纪对人才的要求和需要。 2、开发革命老区闲置的红色文化资源，重建师生精神家园的需要 旺苍地处川北山区，经济、文化、教育相对滞后。上世纪三十年代初， 徐向前、李先念、许世友、洪学智等老一辈无产阶级革命家曾在这里留下了 宝贵的红色文化资源――木门会议旧址、红军兵工厂、红军被服厂、红军造 币厂、310 多条石刻标语（碑廊） 、百丈关、黄猫垭等红军战斗遗址，至今仍 保留着当年的红色印迹，生动地再现了红军在旺苍的光辉历程；旺苍红军城 史迹陈列馆共陈列图片、文件 280 多件；妇女独立师、巴山游击队、红色童 子团、水兵连，他们用青春和热血缔造了多个新中国军事史上的奇迹；