海陆变迁课堂实录.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《海陆变迁》课堂实录 青州市实验初中 刘法利 学习目标： 1. 认识地壳是变动的， 了解地表形态是地球内力和外力共同作用的结果， 并能用实例加以说明。 2. 了解“大陆漂移假说”的基本要点， 感悟“假说”在科学发现中的重要作用， 体会人类对自 然的认识在实践中不断深化。 3. 通过学习海陆变迁等实例，认识自然环境变化对人类可能造成的影响。 学习重、难点：地表形态是不断变化的。 学习方法：合作探究方式 学习过程： 一、引入：幽灵岛故事 课件出示：“探险地中海” 师：在风光优美地中海，有很多美丽的岛屿，她们像明珠一样洒落在海面上。但对于其中 的一个岛屿，人们却谈岛色变，它有一个可怕的名字——“幽灵岛”，为什么它有这么个奇 怪的名字呢？我们一起来看一段资料： 出示小资料 难道真的是幽灵在作怪吗？幽灵岛因何而来？又因何而去呢？通过今天学习我们就会揭 开幽灵岛的神秘面纱。 课件出示：宇宙中的“地球” 师：这颗美丽的星球就是我们生活的地球， 它的表面分布着广袤的陆地和浩瀚的海洋， （出 示海陆分布图）这是今天我们所看到的海陆分布状况，那过去和将来的海陆分布又是怎样的 呢？带着这个问题让我们一起走进《海陆变迁 》 板书题目——海陆变迁（出示） 师：说起海陆变迁，使我想起了沧海桑田这个成语，谁知道沧海桑田的含义呢？ 生：说含义 师：对，沧海桑田的原意就是海洋变成陆地，陆地变成海洋的意思。这个成语起源于我国 古代的一个神话故事：传说在我国古代有个叫麻姑的仙女，自称曾经三次见到过东海变成桑 田……，神话传说中沧海可以变成桑田，那现实中真的存在海洋和陆地的巨大变迁吗？： 二、新课学习 （一）地表形态变化 学习必备 欢迎下载 探究一：海陆变迁的实例 师：课前布置大家搜集了有关海陆变迁的资料，下面我们一起交流一下，大家先在小组 里互相交流，然后我们每组派一个代表起来交流 （展示资料） 1. 小组交流 2. 共同交流 师：总结刚才通过大家的交流，我们了解了很多有关海陆变迁的事实，通过这些事实， 我们也了解了，现实中真的存在海洋和陆地的巨大变迁。 （出示阶段小结） 得出结论：地球表面是由陆地和海洋组成的，既然海陆是可以变迁的，那我们就可以说： 地表形态处在永不停息的运动和变化之中。 师：请看大屏幕 ; 这里有五种地理现象，那些能证明地表形态是变化的？ 学生做题 师：既然地表形态是变化的，海陆是可以互相转化的，贝贝有疑问了，我们去看看她有 发现什么问题了 : 出示：玲玲贝贝对话 贝贝：我就住在地球上，为什么看不出海洋和陆地的转化呢？ 师：大家能不能帮贝贝解释一下？ 玲玲：因为海陆变迁的速度非常缓慢。 师：对。是地壳运动导致了海陆变迁，而大多数地壳的运动往往是一个缓慢而漫长的过 程，所以，我们一般感觉不到地表形态的变化， 这种短时间内不容易被人们察觉的运动我们 叫地壳的缓慢运动。 那么是不是所有的地壳的运动都是缓慢的让人不易察觉呢？ 生：不是，地震、火山 读书： 请一个同学读课本第二段，我们来了解一下什么是火山喷发和地震，读书的过程中， 注意火山和火山活动的区别。 师：请一位同学说说，火山和火山活动是不是一回事 生：不是，火山是火山喷发的物质堆积的高地，火山活动是正在进行的一个过程 师：通过这段文字我们知道地震和火山活动可不是缓慢运动，她们能在短时间内改变地 表形态，下面请同学们看一段地震和火山活动对地表形态影响的视频 出示地震火山视频 师：地震、火山喷发是地壳急剧运动，能在短时间内改变地表形态，