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- 2021-10-03 发布于广东
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班主工作交流
——教师与家长如何沟通
; 看花容易绣花难,开始时幼儿之间抓的、挠的、拉裤子、尿裤子的事时有发生,尽管自己对孩子满怀爱心和耐心,还是被弄的焦头烂额。经过这学期的工作感悟到一个班级管理工作的是否成功,还要看家长工作做得是否到位。作为班主任要及时向家长反映孩子在园表现情况。力求得到家长的支持,要求一致的相互协调的配合好教育孩子。在与家长谈话时,教师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上。教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱。把班上的孩子当做是自己的孩子,这样在指出孩子的缺点,家长那个就比较容易接受了。; 用正确的沟通方法对家长和教师间交流的促进作用幼儿教师应该从幼儿的发展需要出发。“换位思考”,准确地理解家长的教育心理。正确地评价幼儿的生活表现。加强彼此间的交流沟通。幼儿教师在与家长的交流过程中.应该抓住幼儿成长问题的实质.多运用表扬激励的方法向家长展现幼儿的可爱之处.并与家长共同探寻改变幼儿不良生活习惯的方法。;1、 鼓励表扬原则。
教师能够从幼儿身上的“闪光点”出发,为他们的学习发展营造有利的氛围。
教师切忌采用“告状”式的谈话方法,这样会让家长误认
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