关于小学四年级文章的写作顺序.docVIP

四年级阅读与写作训练 姓名 得分 阅读技巧一一文章写作顺序 重难点：一、文章叙述顺序有：1、事情发展的顺序（逻辑顺序）2、时间顺序3、 参观、游览顺序4、空间转移顺序5、物品的结构顺序。 二、文章内容安排（详略）及结构分析 第一部分片段一（动物） 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的 羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 1 •作者是按照 - - - 的顺序观察翠鸟的外形。 2 •本段应用了 的修辞手法。分别把 比作 ，把 比 作 ;把 比作 。 3 .该段中表示部位的词语有 。 第二部分 例文分析_（季节） 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新 的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿 叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在 明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状 相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后 来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银 梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜、可口极了，银梨确实可 与北京鸭梨媲美。 银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之 路。 我爱家乡的银梨。 1、读短文，找出梨果的特点填空。 （1） 形状： （2） 颜色：开始呈 ，后来变成 (3) 气味： (4) 可口： 2、 从短文中找出 画出来，再找出一个拟人句用 画出来 3、 短文是按 顺序来描写银梨的，表明这一顺序的词语有 4、给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。 5、作者为什么爱家乡的银梨？短文中已把原因告诉了我们，请你用“—”标出来 第四部分 重点阅读 游记类 8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。 我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的 琳宫、起伏的峰峦、咼大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开， 在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香 传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代 诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。 接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达 9米的大卧佛， 真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。 听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点 点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海 上空回荡…… 1、 给文章加个题目： 2、 写出第二自然段的段意： 3、 用“ ~~~~画出文中的比喻句。 4、 用“一一”画出描写释迦牟尼的句子。 5、 按文章内容思考概括填空。 作者来到了普陀山，先游了 ，在这里见到的景物是 、 、 、 、 ，重点写了 ，接着游了 ，重点写了 ，最后写了来到 的情景。 6、 给文章写一个结尾。 雨 星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨 了，我赶忙关紧窗户。屋里显得特别闷热。 一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃 窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面的屋顶的瓦片 上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了 线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。 真是一场及时雨呀！大田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流 进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。 云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的芳香迎面扑来，空 气像过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶。绿得 发亮，美丽极了。 ⑴ 短文是按 的顺序安排材料的。 ⑵用“|| ”给短文分段写出各段的小标题 ① ② (3) ⑶ 第2自然段围绕着 这句话来写的。 (4)用“ ”划出文中的象声词。 ⑹摘出文中的比喻句，按要求填空。 把 比作 ，把 比作 ，把 比作 。 二、情谊 昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上 学。书没了，书包也没了 ？ ？叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校 走去。 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声： “玲玲来 了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然