2021秋六年级语文上册 第四单元 周周清(一) 新人教版五四制.docVIP

2021秋六年级语文上册 第四单元 周周清(一) 新人教版五四制.doc

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第四单元 周周清(一) [测试范围:第13,14课 时间:40分钟 满分:45分] 一、基础清(20分) 1.阅读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分) 爱,有一种神奇的魔力。困难的时候,它是chān(1)____扶;nì(2)____水的时候,它是小舟。从爱中走来,我们总是xù(3)____满力量。我们能迎着风笑,对着水笑,含着泪笑。在爱中,我们用笑声pǔ(4)____写一曲曲动人的青春乐章。 2.下列各项中字形有误的一项是(  )(3分) A.放肆 犹虑 势不可当 B.祭奠 狞笑 玲珑奇巧 C.沙哑 舒适 跌跌撞撞 D.倒霉 忐忑 自言自语 3.下列句子中加点成语使用正确的一项是(  )(3分) A.湛蓝的海,洁白的云,时而有几只海鸥掠过船舷,眼前的一切真是栩栩如生。 B.它们的叶子和花都不一样,各有各鲜为人知的秘密,可惜我知道得太迟了。 C.多年来,老校长为了这群孩子的成长,起早贪黑,处心积虑,他的功劳不能忘记。 D.到新学校后,班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。 4.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。(4分) ①书信不仅传承文化,更传递感情,同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信,内容包罗万象,把天气地理、风俗人情,都被写入了书信。③在书信中,人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。④所以,书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。 (1)第①处语序不当,应将________与______互换位置。 (2)第②处结构混乱,应将____________删去。 (3)第③处搭配不当,应把______改为______。 (4)第④处成分赘余,应删去________。 5.下列各句中,标点符号使用正确的一项是(  )(3分) A.“我的朋友们啊,”他说:“我——我——” B.要实现梦想,必须付出更多的心血与努力,准备好了吗?同学们。 C.美的对象能陶冶人们的性情,因为它有两种特性:一是普遍;二是超脱。 D.王羲之的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被称为“天下第一行书”。 6.下列句子没有使用修辞手法的一项是(  )(3分) A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 B.人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。 C.阶梯教室里好像是班主任在开会。 D.面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。 eq \a\vs4\al\co1(二、素养清 (10分)) 7.将下面的古诗句填写完整。(4分) (1)晚泊孤舟古祠下,________________。 (2)__________________,幽径独行迷。 (3)日暮苍山远,__________________。 (4)江碧鸟逾白,__________________。 8.(综合性学习)【中考·包头】完成下面的对联。(3分) 一年秋天,包头市文联组织青年作者到赤峰采风。诗人振江看到满山红叶似火,触景生情,吟出一个上联: 赤峰红叶浓叶红峰赤, 然后让大家对下联,一时间无人能对。大家都说太难了,下联也要含有一个地名,还要符合从头读或从尾读内容完全一样,而且“叶红”与“峰赤”还得是因果关系。振江自己也没有对出。 第二年夏天,振江到青岛旅游,看到青岛到处都是绿树,脑海中立刻浮现出去年吟出的上联来,触景成句,对出了下联:______________________。 9.(口语交际)下列句子语言表达得体的一项是(  )(3分) A.阿姨安慰想念父母哭闹不休的幼儿时说:“别哭!再哭我就不让爸爸妈妈来看你啦!” B.某校为高三学子举行送祝福活动,校内电子屏显示主题语为:“擦干眼泪,从头再来!” C.好友数学考了满分,张乐拍着好友的肩膀说:“恭喜!恭喜!勇夺桂冠,下不为例!” D.交警敬礼后对司机说:“同志,您好!请出示您的驾驶证、行驶证。例行检查,谢谢配合。”                                                       eq \a\vs4\al\co1(三、阅读清(15分)) 文体:散文 主题:为人处世 本文选自《今晚报》 苏霍姆林斯基曾说过:“在人类心灵的花园中,最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。”教养犹如黑暗中的灯塔,指引归航的路;教养是一杯清茶,甜甜淡淡却余味无穷;教养是一阵春风,轻轻柔柔却和煦万里。教养可以使你拥有璀璨的人生,教养是一个人最好的名字。 教养是一个人最好的名字 佚 名 ①有一年,一夜秋风劲,郭德纲家的柿子树叶子落尽,红红的柿子,就像院子里升起的灯笼。很快,就有喜鹊登枝,一口一口地啄食柿子。家中小儿急了,不由分说,就去驱赶。老郭看到,急忙拦阻,道:“别这么独,让它吃!” ②接着,老郭对儿子说:“

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