2021秋六年级语文上册 第四单元 13桥习题课件 新人教版五四制.pptVIP

(2)校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始湿润了。(“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用动作描写和神态描写【形】，写出校长在听到老葛的要求竟然是再给孩子们上一堂课时，由不解到理解再到心生敬佩的心理变化过程【容】。 ★12. 文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ X?4?2　 “守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”；“守桥”概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节【内容】。主人公老葛守住了学校门前河上的小桥，守住了孩子们上学的路，同时，也守住了内心这座“教书育人”的“桥”，表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱【主】。 【点拨】本题运用小说标题作用分析法。此处主要从情节、主题方面考虑。 13. (综合性活动?语言建构素养)学习《桥》之后，同学们纷纷被老书记大公无私、勇于奉献的精神所感动。以此为契机，六年级(5)班决定开展以“寻找身边最美的人”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)寻找美丽。美就在身边，让我们用发现美的眼睛去寻找身边最美的人。 请你用一个词语补充完整你发现的美的类别。美有“诚信之美”“创新之美”“坚守之美”“_________________之美”。 示例：传承或礼让 (2)践行美丽。为了延续美丽，让美丽人文成为一种风尚，我市将开展以“文明礼让，安全出行”为主题的“美丽行者”活动，请你提一条如何做到“美丽行者”的建议。 ______________________________________________________________________________________ 示例：行人过马路要走斑马线，车让人，人优先。 14. 请你用“设置悬念”的构思方法，续写下面的小故事，要求不少于300字。 迟　到 睁开眼一看表，我触电般地从床上跳起，顾不上严冬的寒冷，套衣服，拎书包，冲出门去。再看表，7点整！还有30分钟，有希望！ 【思路点拨】设置悬念是指在展开故事情节、安排文章内容时，将后面要表现的内容，作为一个悬而未决的问题先行提出或预做暗示，吸引读者，使读者对人物或事物的处境、变化、结局产生关切的心理。悬念可在篇首设置，有助于创设氛围，展开矛盾，引出下文；也可在篇中设置，有助于承上启下，推动情节的发展。在设置悬念时要注意两点：一是设置悬念贵在巧，巧于藏而不露；二是设悬要早，解悬要迟。 例文： 一屁股坐上自行车，蹬了半天，自行车不动，啊，忘了开锁！又是一阵手忙脚乱。我的双腿似乎特别来劲，骑着车，一点儿不觉得累。自行车以极限速度向前冲着。到了十字路口，红灯。管不了那么多了，估计汽车也不敢碰我。正在这时，迎面来了一辆公共汽车。危险！把车头往右一打，我和自行车撞上了路边的电线杆，一个垃圾箱被撞翻。行人纷纷指责……管不了那么多，我扶起自行车继续蹬，又蹬不动。 天啊！今天必迟到无疑了！真倒霉！一根“调皮”的树枝卡在后轮中，我抓起树枝狠命往后一抽，树枝出来了，但我的胳膊肘结结实实地撞在身后硬邦邦的电线杆上。顾不上那钻心的疼痛，我看了看表，7点27分，有希望！ 用尽最后一点力气推开教室的门，教室里鸦雀无声，同学们用同情的目光盯着我，班主任像一尊雕像，一排难兄难弟气喘吁吁地站在一边。唉，又迟到了，我摸了摸隐隐作痛的胳膊肘，紧紧闭着双眼。 当我睁开眼，嘿！我发现自己躺在暖和的被窝里，胳膊肘一点儿也不痛，原来是一场梦！我长吁了一口气，伸了个大懒腰，我看了看挂表，天哪！7点过了！这下要迟到了。反正总要迟到，不如慢条斯理一点，乐得个自在逍遥。于是我像星期天早上那样，先慢慢漱口，再悠悠洗脸，然后拿着面包走出家门，哼着小曲下楼。