部编版二年级语文上册寒号鸟说课设计说课稿.docxVIP

统编二年级语文上册教学设计（教案）等 第五单元 本单元围绕“思维方法”这一主题编排了《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》三篇课文。三篇故事篇幅短小、内容浅显、情节有趣，主人公形象鲜明，故事寓意深刻，适宜引导学生通过问题引发思考，锻炼思维能力。单元语文要素是“初步体会课文讲述的道理，感受和体会课文表达的多样性，学习表达”，这是继一年级下册根据信息做简要推断，训练逻辑思维的又一提升训练，为中高年级学习借助课文内容从不同角度思考、提出和解决问题，进而了解人物的思维过程做好铺垫。 13寒号鸟(精读课文) 一、说教材 本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个部分。第一部分（第1自然段）写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分（从“几阵秋风”到“正好睡觉”）写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢。第三部分（从“冬天说到就到”到“得过且过”）写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢。第四部分（从“寒冬腊月”到结束）写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。 二、说教学目标 1．学会本课15个生字，读准多音字“号”，理解新词。 2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。 3．能分角色朗读课文。 4．懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有。