北师版一年级下册语文第8课《老树的故事》教案设计.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 北师版一年级下册语文第8课《老树的故事》教案设计 【导语】一份优秀的教案需要教师提前进行精心的设计和准备,提前将课堂上可能出现的情况和反应进行预想;还需要教师对授课对象也就是学生进行一定的分析,对授课内容进行一定的研究。只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其”引导者”和”先行者”的作用。以下是我整理的相关资料，望对您有所帮助。 设计理念： “学贵有疑”，借助电教，用孩子好奇的眼睛来学习。引导他们能就感兴趣的内容提出问题；同时展开想象的翅膀，尝试通过讨论，让学生自己解疑。 　　一、揭示课题，导入新课。 　　板书课题，让学生读题后，谈一谈自己想知道些什么。以孩子的好奇心调动他们学习诗歌的积极性，导入新课。 　　二、初读诗歌，感知文意。 　　1、（动画课件）师范读。 　　2、学生试读（小组合作）。 　　3、全班齐读。 　　4、诗歌中，小朋友们向老树提了哪些问题？ 设计分析： 一、抓住问题，分小节学习诗歌。 　　1、“老树，老树，你怎么这么大！你有一百岁了吗？ 　　（1）[投影插图]看着画面，大胆地想象，老树有多大呢？这个问题你能解决吗？ 　　（2）（生展开想象，小组内先交流。） 　　（3）生朗读，互评。 　　2、“有多少鸟儿，在你身上安过家，和你谈过话？” 　　（1）[播放《鸟的天堂》相关画面]“一起来数一数共有多少只鸟儿呢？”——数不清。 　　（2）小组朗读挑战赛。（互评） 　　3、“这些身穿礼服的音乐家，是从哪儿来的？唱的都是什么歌？” 　　（1）[播放各种鸟的叫声]“它是谁呀？正在说些什么呢？” 　　（2）生大胆想象，畅所欲言。 　　（3）鸟儿唱歌可真好听，小朋友朗读也得精神点儿。（生朗读） 　　4、“老树，老树，告诉我吧，告诉我——所有的故事和童话。” 　　（1）你能向其他小朋友说一说关于老树的故事吗？ 　　（2）生说。（不要求完整，鼓励加入更多的想象。） 　　5、全文感情朗读。（配乐） 　　（设计分析：利用电教设备，帮助学生理解课文。插上想象的翅膀，让孩子在学习的领空快乐地飞翔。） 　　二、课本剧表演。（准备头饰） 　　四人小组中一人为老树，其余为提出不同问题的小朋友。（鼓励“老树”回答小朋友的问题。 　　设计分析： 　　将诗歌的内容以表演的形式体现出来，符合低年级孩子表现欲强的特点。惟妙惟肖地为老树配音，更显出他们的天真可爱。让孩子真正动起来。 　　三、你还想对老树提什么问题呢？ 　　1、[幻灯出示句式]练说。 　　老树，老树，告诉我吧，__________？ 　　2、“可是有一天，老树变样了……”[简笔画——哭泣的树桩] 　　“发生了什么事呢？你又想问老树什么问题？” 　　3、你能找得到答案吗？（生想象，讨论。） 　　4、小结（爱护花草树木，保护环境）