2021秋五年级语文上册 第六单元 第20课 精彩极了和糟糕透了品读释疑课件 新人教版.pptxVIP

20 “精彩极了”和“糟糕透了”品读释疑巴德·舒尔伯格的家庭巴德·舒尔伯格生活在充满书香气息的富裕家庭，他的父亲是派拉蒙影片公司的老板，母亲是作家，巴德·舒尔伯格深受父母的影响。一次，巴德·舒尔伯格的母亲远行归来给他带了许多本小说，从此以后巴德·舒尔伯格熟读高尔基的《母亲》、伊萨克·巴别尔的《红色骑兵军》等作品。他曾说：“深夜，我亮灯埋头苦读，多么希望有一天，我的作品可以列入类似的文选里。”父母的知识修养和言谈举止对他的成长产生了深远影响。自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？朗读视频我会读téng lìpiān誊写鼓励一篇jǐn qí bǎnxiáng谨慎歧途出版慈祥易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 谨慎（jǐng jǐn ） 誊写（ténɡ tén）歧途（qí zhī） 慈祥（xián xiáng）出版（bǎng bǎn ） 鼓励（lì nì）√√√√√√识字开花励篇誊谨 歧 版同音易混字字义：和善，友善。如：吉祥 祥组词：（祥和）（慈祥）（龙凤呈祥）xiáng 字义：细密，完备，与“略”相对。详组词：（详细）（详略）（耳熟能详） 运用：那位慈祥的老奶奶不知道这件事的详情。多音字关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？ 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。注意加点字的读音！.埋读一读：李晓明只顾埋(mái)头读书，忘记了值日，全组同学受到了老师的批评，别人都埋(mán)怨他。..mái (埋头)mán (埋怨)加点的字是多音字！整体感知本文按照 顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后我对这首诗的认识；最后讲“我”成年取得成就后，越来越体会到 和 这两种不同评价对“我”成长的重要作用。时间精彩极了糟糕透了学法导读默读课文，了解文章的主要内容，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的评价。说说巴迪长大后又是怎样看待这件事的。最后，联系生活实际，说说你是如何看待巴迪父母表达爱的不同的方式的。再读课文，想一想课文主要写了一件什么事？ 课文主要写了作者小时候写了一首诗，母亲对此表示赞扬，父亲则对此提出了严厉的批评，作者在这两种评价中成长为一名大作家的事。？这篇文章可以分成几部分？可以分为“不同评价”、“长大后的感悟”和“成年后的体会”三部分。自读课文1-14自然段，说说你是如何理解父母亲“精彩极了”和“糟糕透了”的评价的? 面对父母截然不同的评价，作为一个八九岁的孩子能否理解呢？他有什么表现？？　母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。朗读指导：读好母亲的语言“多美的诗啊！精彩极了！” 从“眼睛亮亮地”“兴奋地嚷着”“多美的诗啊！“精彩极了！”体会到了巴迪有一个慈祥的，很爱他的母亲。你从中体会到什么？从哪些地方体会到的？ 作者听了母亲的赞许后他又有什么反应呢？？　“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。“迫不及待”“立刻”写出了“我”迫切地想让父亲看到“我”写的诗，以及“我”渴望得到父亲的表扬的心理。 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。认真誉写诗、描花边、把诗放在显眼位置，表现出了“我”受到母亲赞扬后的喜悦和自豪，以及渴望得到父亲称赞的迫切心情。 　 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。“七点”“七点一刻”“七点半”三个表示时间的词语单独成句，表明了“我”觉得时间过得很慢，写出了“我”盼望父亲回来的急切心情。 作者父亲看到诗后的反应是怎么样的呢？？“糟糕透了”是父亲对“我”第一次写的诗的评价，这与前文母亲的“精彩极了”形成了鲜明的对比。“扔”字表现了父亲对“我”这首诗的不屑，从中可以看出父亲是一个严厉的父亲。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 听到父亲这样的评价，小巴迪当时有什么表现？不怎样，质量很差。这句话说明巴迪当时写的诗怎么样？我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。“冲、跑、扑、痛哭”是“我”听到父亲的评价后的真实反应，表现了“我”难过、沮丧的心情。朗读指导：重读“不得不”。　几年后，当我再拿起那首诗，不得不