2021秋六年级语文上册 第二单元 第6课 狼牙山五壮士习题课件2 新人教版.pptVIP

4. 短文运用了“点面结合”的写法来写, 既关注了日军人物群体这个“面”, 也写了一个日本军官的表现这个“点”, 这样写有什么好处？ __________________________________________________________________________________________________ 形象地揭示了日军的险恶用心和卑劣行径, 以及他们战败时的狼狈样, 使人物形象更鲜明, 感情色彩更浓厚。 * 习题 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 习题 提示：点击 进入习题。 一 二 三 基础练习 一 二 主题探究 一 二 拓展提升 一、读拼音, 写词语。 战士们热血fèi téng(　　　　), yì lì(　　　　)在xuán yá (　　　　)旁阻击rì kòu(　　　　)的进攻。shǒu liú dàn (　　　　　)用完了, 战士们就用石头砸。石头像báo zi (　　　　　)一样, 向敌人头上砸去。敌人纷纷坠落shān jiàn (　　　　　)。 沸腾 屹立 悬崖 日寇 手榴弹 雹子 山涧 二、把正确答案的字母填在括号里。 1. 下列加点字的读音无误的一项是(　　) A. 沉着(zhuó)　　　绷着脸(bēnɡ) B. 崎岖(qū) 嗖的一声(sōu) C. 磨盘(mò) 叽里呱啦(ɡū) D. 屹立(yì) 拧开盖子(nínɡ) . . . . . . . . B 2. 下列词语中加点的“绝”与“引上绝路”中的“绝”意思相同的一项是(　　) A. 绝处逢生 B．络绎不绝 C. 斩尽杀绝 D．绝无此意 A . . . . 3. 下列词语中加点的“负”与“负伤”中的“负”意思相同的一项是(　　) A. 如释重负 B．含冤负屈 C. 久负盛名 D．忘恩负义 B . . . . 三、把下列四字词语补充完整, 并完成练习。 全神(　　)(　　) 　 (　　)七(　　)八 (　　)身(　　)骨 (　　)(　　)山河 斩钉(____)(____) 坚强(　　)(　　) (　　)首(　　)胸 (　　)天(　　)地 1. 表示注意力集中的词语是___________________。 2. 用“　 　”画出含有反义词的四字词语。 贯　 注 横　 竖 粉　 碎 气 　壮 截　 铁 不 屈 昂　 挺 惊　 动 全神贯注 ~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ 3. 用画横线的词语写一句话。 ________________________________________________________________________________________ 示例: 他从爸爸斩钉截铁的话语中明白了, 这件事已经没有转圜的余地了。 一、明“壮举” 诱敌上山 引上绝路 跳 下 悬 崖 二、懂“壮心” 1. 满腔怒火——“打” (1)第2自然段先描写人物群体英勇无畏的表现, 这是对“______________”的描写; 再逐一写五位战士的个体表现, 这是对“______________”的描写。 面 点 (2)我发现: 在刻画个体时, 作者抓住了人物的_________、__________和__________写出了五位战士与敌人战斗到底的勇气和决心。 动作 神态 语言 (3)点面结合写场面的好处是(　　　)(多选) A. 增强了所写场面的层次感和画面感。 B. 让我们既能感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢, 又能感受到每一位战士的英勇顽强。 C. 塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。 ABC 2. 斩钉截铁——“走” 为了不让敌人发现群众和连队主力, 班长马宝玉斩钉截铁地说了一声: “走! ”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾, 紧跟在班长后面。 (1)把描写“面”的句子画上横线, 把描写“点”的句子画上波浪线。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~