2021年新人教版数学二年级上册知识点整理.pdfVIP

二年级上册数学知识点整顿归纳 第一单元 长度单位 一、米和厘米 1、测量物体长度时，要用统一原则去测量；惯用长度单位有：米和厘米。 2、测量较短物体通惯用厘米作单位，用字母（ cm ）表达；测量较长物体通惯用米作单位，用字 母（m ）表达。 3、测量时：普通是把尺子“0”刻度对准物体左端，再看物体右端对着几，对着几就是几厘米。 例：画一条 4 厘米长线段，普通应从尺（ ）刻度画起，画到（ ）厘米地方；还可以从尺 （）刻度画起，画到（ ）厘米地方。 （）厘米 （）厘米 4、1米=100 厘米 100厘米=1 米。 5、拉紧一段线，可以当作一条线段 线段特点：①线段是直，可以量出长度。②线段有两个端点。 6、图钉长大概 1厘米；食指宽敞概 1厘米；田字格宽敞概 1厘米； 7、课桌宽 60 厘米 黑板长 4 米 教室长 8 米 跑道长 400 米 铅笔长 20 厘米 跳绳长 2 米 数学书长 26 厘米 灯管长 50 厘米 房间高 3米 字典厚 4 厘米 大树高 8 米 旗杆高 15米 爸爸身高 1米 75 厘米或 175厘米 小朋友身高 120厘米或 1米 20 厘米 第二单元 100以内加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时： ①（相似数位）要对齐。 ② 从（个位）加起。 ③（个位上数字相加满 10），要（向十位进 1）。 用竖式计算两位数减法时： ①（相似数位）要对齐。 ②从（个位）减起。 ③（个位不够减），要（从十位退 1）； 在本来个位数字上加 10再减， 计算时十位要记得减去退掉 1。 2、连加、连减、加减混合运算顺序； 从左往右依次计算，有括号要先算括号里。 3、求比一种数多几数是多少，用加法计算。 求比一种数少几数是多少，用减法计算。 4、持续两问解决问题解决办法： 先依照已知数学信息，解决一种问题，再把答案作为已知数学信息，解决第二个问题。 第三单元 角初步结识 1、角特性：一种顶点，两条边（直） 【练一练】标出角各某些名称 （） （） （） 2、角画法：先画顶点（定顶点）后画边 从一种点起，用尺子向不同方向画两条边，就画成一种角。 3、结识锐角和钝角 4、用三角尺可以画出直角。 要懂得一种角是不是直角，可以用三角尺上直角比一比。 （点对点，边对边，边重叠，是直角） 4、三角尺上有 3个角，其中最大那 1个是直角，别的 2个都是锐角。 正方形、长方形均有 4个角，4个角都是直角。 5、角大小与两条边长短无关，只和两条边张开大小关于。 【用放大镜看一种角，这个角大小不变化。】 直角 比直角大角叫做钝角 比直角小角叫锐角 6、用三角尺画直角办法： 三角尺直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。） 7、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：把三角尺上直角顶点与被比较角顶点重叠在一起，再将 三角尺上直角一条边与被比角一条边重叠，最后比较三角尺上直角另一条边与被比角另一条边， 线上为直角，内为锐角，外为钝角。 8、所有直角大小都同样。 拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。 数学书封面上有 4个角，4个都是直角。 红领巾上有 3个角，2个锐角和 1个钝角。 9、数角个数时，可以先数 单个角，再数由两个单个角构成角 ，再数由三个单个角 构成角，依次 这样数下去，加在一起就是