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探讨在现代教育技术下英语教学的设计原则与结构模式（教学资料） 文档信息 主题： 关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文。 属性： F-01MSU5，doc格式，正文5586字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 作者： 熊珍 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 搞要 2 关键字：CAI现状；教学模式；设计原则；结构模式 2 1 概述 2 2 CAI教学系统的发展与现状 3 3 现代教育技术下的英语教学的基本模式 3 4 CAI英语课件的设计原则 4 （1）科学性和思想性统一原则 5 （2）直观性原则 5 （3）循序渐进原则 5 （4）主动性原则 5 （5）巩固性原则 6 （6）集中优化控制原则 6 （7）交互性原则 7 5 CAI课件制作的结构模式 7 （2）信息的陈述策略 8 （3）学生的应答方式 8 （4）应答结果的识别与评价策略 9 参考文献 10 论文原创声明（模板） 10 论文致谢（模板） 11 正文 探讨在现代教育技术下英语教学的设计原则与结构模式（教学资料） 搞要 摘要：摘要：主要探讨了运用现代教育技术来优化英语课堂教学的优势和教学特征。具体介绍了几种常用的教学模式及在制作CAI课件时所需要注意的教学原则。体现了利用CAI这一先进的教学手段弥补传统教育教学方式的不足，从而就此引发教学改革的思考 关键字：CAI现状；教学模式；设计原则；结构模式 Abstracts：This paper mainly focuses on the advantages and pedagogical features of English teaching which is optimized by modern teaching technology. In detail, it introduces a couple of teaching models and some teaching principles required by CAI courseware planning. In this way, it demonstrates that CAI, a much advanced teaching approach, can bridge the gap of traditional teaching model. This founding may inspire our consideration on teaching revolutions. Key words：CAI situation；Teaching models；designing principles；Structural models 1 概述 随着以计算机和多媒体网络技术为代表的现代教育技术的普及，现代英语教学正在向多媒体网络教学模式转化。它以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，打破了以往传统的教学方式，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习方向发展，体现了英语教学的实用性、文化性和趣味性，能充分调动教师和学生两个方面的积极性。由于现代信息技术的广泛应用，加速了教师和学生角色的转化，学生由原来传统课堂教学中的被动学习者逐步变为主动的学习者，成为学习的主体。 2 CAI教学系统的发展与现状 CAI这个术语是20世纪60年代开始使用的，最初的含义是指把两个或更多的媒体组合成单一产品或系统。现在的多媒体网络教学系统是以计算机为中心来处理多种媒体信息的技术综合在一起组成多媒体系统，最终形成网络，进行优化教学。它汇集了以往的文本、图形、录音带、录像带等传统媒体，同时根据教育学、心理学等一些学习理论及人脑记忆规律的原理对影像、图形、图像、声音、动画以及文学等各种媒体信息加以控制，使教学更加直观、形象。这种教学过程充分体现了英语电化教学的交互功能和个别化特征。在英语教学中，教师、媒体和学生之间的交互活动一直存在，并且随着现代化教育的不断发展，这种交互活动会得到进一步的巩固、加强、提高和完善。 3 现代教育技术下的英语教学的基本模式 由于英语教学更多的强调培养学生的综合应用能力，特别是听说能力，这就要求英语多媒体教学系统与普通的电教教室的技术成分、教学环境以及使用教材等都不同，因此就需要用特殊的教学模式来发挥该系统的教学功能，提高媒体的使用价值与共享价值。以下是几种主要模式： （1）课内课外学习相结合。目前多媒体软件中针对语言要点、文化背景的讲解足以让教师在有限的课堂教学时间内有选择性地完成重点分析、训练