2021秋三年级语文上册 第六单元 第19课 海滨小城品读释疑课件 新人教版.pptVIP

自由读第4-6自然段，说一说：作者是从哪几个方面来写小城美景的？ 小城美景 庭院 街道 公园 小城里每一个庭院都栽了很多树。 中心句，总起下文。 有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 这句话运用了拟人、比喻的手法，把花当成人，又把盛开的凤凰花比作一片片红云，生动形象地写出了凤凰花的繁盛和艳丽。 “满街满院”表现了桉树叶子香味很浓的特点。“热闹”异曲同工，表现了凤凰花开得灿烂、繁多。 桉树 椰子树 橄榄树 凤凰树 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 “绿绒大伞”从形状和颜色两方面描写了榕树的样子，非常生动形象。 过渡句、中心句。 仿写练笔： 仿写比喻句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 _____像_________，____________________。 树叶 一条小船 载着小蚂蚁向对岸漂去 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 过渡句、中心句。 “咯吱咯吱”写出了人们踩在细沙铺成的小路上发出的声响，给人一种美好的感受。 用夸张的手法写出了街道的干净。 ~~~ ~~~~ 踩上去咯吱咯吱地响。 街道打扫得十分干净。 自由读第7自然段，说一说：海滨小城有什么特点？ 美丽整洁 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 这句话篇末点题，对全文进行了总结，起画龙点睛的作用。 中心句 概念：能够概括文章主要内容的句子就是文章的“中心句”。那么，能概括一个段落主要内容的句子就是本段的“中心句”。 特点：1. 一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。 2. 一般在段的中间的中心句起承上启下作用。 3. 一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。 4. 起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。 语文要素 运用：本文第4～6自然段的第一句话都是段落的中心句，写了海滨小城庭院、公园、街道的美，我们要围绕这些句子理解一段话的意思。如第4自然段写了“树的种类多”“桉树的香味浓”和“凤凰树开花热闹”三方面的内容，都是在写树，都是围绕第一句话写的，不仅写了树很多，也写了树很美。 朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。 课文主要写了海滨小城的海滨和小城两个场景。其中，写海滨具体描写了大海和沙滩：大海是蓝色的、一望无际。海面上有许多机帆船和军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着云朵。海滩遍地是美丽的贝壳，人们都不去理睬，贝壳只好寂寞地躺在沙滩上； 这是课后第1题哦！ 满载而归的船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。写小城时，抓住庭院、公园、街道这几处的景物，其中，庭院树多、叶香、花美；公园榕树大、枝叶密；街道舒适、干净。总之，突出了小城的美丽和整洁。 有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？ 第4自然段的中心句是“小城里每一个庭院都栽了很多树”。第5自然段的中心句是“小城的公园更美”。第6自然段的中心句是“小城的街道也美”。 这是课后第2题哦！ 在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。 ①这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。“寂寞”一词赋予贝壳以人的心理活动，语言幽默，写出了贝壳虽多，但孩子们见得多了，反倒无人捡的情形。 ②凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 这句话运用了比喻的修辞手法，把开得热闹的凤凰花比作“一片片红云”，既写出了凤凰花的颜色，也表现了它的美丽和繁盛。“热闹”一般写某种环境热闹，这里用来写花，生动形象地写出了凤凰花旺盛的生命力。 这是课后第3题哦！ 按一定的顺序描写 学方法：本文作者在描写海滨小城沙滩的景色时，按照由近及远的顺序，先写了沙滩上美丽的贝壳，接着写了出海捕鱼的船队，条理清晰地写出了海滩的景色。 记方法：1.理顺要写的景物有哪些。 2.思考选择哪种顺序来写。 3.确定顺序，然后运用恰当的词语写出景物特点。 用方法：按顺序观察一处景物，并写下来。 语文要素 示例 雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越积越多，汇合成一条条小溪，流向低处…… 分述 海 滨 小 城 热爱小城 热爱家乡 海滨（远） 大海、天空：机帆船、军舰、 海鸥、云朵 小城（近） 沙滩