《失物招领》教学反思.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《失物招领》教学反思 《失物招领》教学反思 《失物招领》教学反思1 　【教学目标】 　1、认识“失、准”等14个生字，并能加以运用。 　2、会写6个字，正确、流利朗读课文，读出感情。 　3、理解课文内容，继续渗透环保意识。 　【教学重难点】 　认识生字，加以运用，理解课文。区分易混的字。 　【教学准备】 　生字卡。 　【教学活动过程设计】 　步骤 　教师活动 　学生活动 一、复习 1、开火车读字卡，同桌组词。 　2、指名读字卡，然后指名组词，自荐用上那个词说句话。 　小组内进行读字、组词、说话练习。二、读课文，感悟 1、齐读第一自然段。 　2、你知道了什么时间什么人去干什么? 　3、植物园怎么样?同学们参观认真吗?你怎么知道的? 　4、指名读第一自然段，创设情境比比谁读得更棒。注意“可”要读出抑扬感。 　5、接下来的3、4、5、6自然段朗读，师读旁白，学生只要读说的一句话，但要结合叙述加进动作、表情等等。 　6、小组内练习，师巡视指导。 　7、各自读第7自然段，说说如果当时是自己在场会怎样想，怎样做。 　8、齐读第8自然段，师提示“会心的微笑”处要读得缓慢、高兴。 　9、讨论“会心的微笑”是什么意思，适当扩展。 　10、自荐读，比比谁读得更生动(从语音、语气