2021秋二年级语文上册 课文3 9黄山奇石品读释疑课件 新人教版.pptVIP

自由读第6自然段，说一说：课文略写了哪几种奇石？ 略写奇石 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢! 概况地介绍了黄山上的其他奇石，展现了大自然的神奇、伟大，表达了对黄山奇石的赞美之情。 课文略写了“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”，看到这些有趣的名字，你能想象这些奇石的样子吗？用含“像”的句子描述其中一块奇石的样子。 示例： 最有趣的是 “仙女弹琴”，远远望去，那巨石真像一位美丽的仙女，坐在一架钢琴旁入迷地弹着。 这篇课文是按什么顺序来写的 这篇课文是按照“总——分—— 总”的顺序来写的。先总写黄山的地理位置、奇石的有趣，然后分别介绍四种奇石的样子，最后总结全文，启发我们去想象还有哪些奇石并给予命名。 读一读，选几个词语说说某处景物。 风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀 著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见 桂林“象鼻山”远近闻名。光听名字你也能想象到它的形状， 它就像一头大象站在江中，把鼻子伸到碧绿的江水中吸水。还有独秀峰、骆驼山等也都非常有名，不过“百闻不如一见”，你还是来亲眼看一看吧！ 这是课后第2题哦！ 用“……像……”写句子 学方法：在描写事物时，往往根据事物之间的相似点，把某一种事物比作另一种事物, 中间用“像”等词连接，这样的句子叫作比喻句。运用比喻句，可以使语言更加鲜明、生动、形象。例如，“那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方”，这句话中把“巨石”比作“仙人”，生动地写出了巨石的形状特点，突出了巨石的有趣。 语文要素 记方法：1. 描写的对象应放在“像”的前面( 如例句中的“巨石”)，喻体应放在“像” 的后面( 如例句中的“仙人”)。2. 二者之间一定要有相似性( 如“巨石’和“仙人”的形状相似), 否则就不能用 “像”将它们联系起来。 用方法：请用“……像……”的句式写一句话。 示例 弯弯的月亮像小船一样挂在夜空中。 黄 山 奇 石 详写 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 略写 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 本文生动地介绍了中外闻名的黄山风景区的有趣的奇石，表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 发掘美好的事物 黄山石“奇”，作者的想象更“奇”。其实，只要我们有着无穷无尽的好奇心和无边无际的想象力，就能发掘出生活的乐趣、世界的美好。 奇石 一块像帆在张扬， 一块像船驶对岸； 像鹰像燕在飞翔， 像猴像象在嬉玩； 像桃像李春天开， 像松像杉生大山。 尊尊雕像活生生， 刻出雕像来展览； 风当刀，雨当钻， 作品出自大自然。 峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞。 华山忽向江南峙，十丈花开一万围。 (《黄山绝顶题文殊院》 魏源) 常约高僧访上方，峰头老树挂斜阳。 仙翁何处归来晚，风落松花满石床。 (《石床峰》汪珍) zhì * * * * * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 通过上节课的学习，想一想课文写到了哪几种黄山奇石？ 课文写到了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球” “仙女弹琴”这几种奇石。 本文的学习要注意在朗读中想象，在想象中朗读，借助文字想象画面，感悟黄山奇石的有趣。在阅读中注意联系上下文和生活经验理解词语，并认识比喻的修辞手法，学会用“……像……”写句子。 自由读第1自然段，说一说：黄山风景区有什么特点？ 秀丽神奇 中外闻名的黄山风景区，在我国安徽省的南部。 开篇点题，点明黄山风景区的地理位置。 积累练笔： 试着写出几个和“中外闻名”意思相近的词语。 驰名中外 举世闻名 名扬四海 那里景色秀丽神奇， 尤其是那些怪石，有趣极了。 “秀丽神奇”写出了黄山景色的特点，“尤其”一词突出了怪石在黄山风景区中的地位。 自由读第2-5自然段，说一说：课文详写了哪几种黄山奇石？ 详写奇石 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 仙桃石 仙桃石特别的神奇，好像从天上飞下来的一个大桃子。 “仙桃石”的神奇主要表现在哪里？ ①外形方面，像一个大桃子; ②来源方面，如此奇怪的石头，人间少有，可能是从天上飞下来的。“飞”“落”这两个动词，将“仙桃石”写得妙趣横生。 认识比喻 概念：描写事物或说明道理时， 用和它有相似点的事物或道理打比方， 叫作比喻。 作用：使描写生动形象。 判断：借助比喻词“像