奇妙的纸教案(纸艺花).doc

奇妙的纸教案(纸艺花) 奇妙的纸教案(纸艺花) PAGE 奇妙的纸教案(纸艺花) 《奇妙的纸》教学设计与反思 ——六道小学 杨桂杰 设计理念： 通过本课学习，在观赏，制作仿真花的过程中，培养学生观察和动手操作的能力，从中发现、创造生活中的美。 教学目标： 1.通过教学，培养学生观察和动手操作能力。培养学生的审美能力和立体形象思维能力，用简易材料制作出富有美感的作品。 2.通过做仿真花使学生能够运用灵巧的双手，聪明的头脑，去发现、创造生活中的美。培养学生热爱生活，热爱劳动的思想感情。 教学重点：了解花的基本结构及折制的步骤，技能。 教学难点：折花的造型。并能制作出一朵仿真花。 教具准备：纸花、花瓶、剪刀、皱纹纸、手揉纸、铁丝、绿胶带、白乳胶、竹签、对媒体课件。 学具准备：剪刀、皱纹纸、手揉纸、铁丝、绿胶带、白乳胶、竹签 教学流程： 一、导言引入（4分钟） 花瓶里的花看起来像真的一样，其实，它是用一种特殊的材料——纸藤，做出来的纸花，用这种材料可以做各种各样的花，（首先拿出玫瑰）这是什么花啊，（再拿出百合）这个呢我还给大家带来了蔷薇，老师通过自己辛勤的劳动，把美丽的花朵留在了我的身边，那么同学们你们愿意通过你们辛勤的劳动，把美丽的花朵留在自己的身边吗（愿意）这节课咱们就一起来研究学习仿真纸花的制作。 二、引出课题：《纸花》 三、教学生制作（12分钟） 师：想一想，这枝花是怎样做成的。（同学们可以讨论。）现在请大家把手中的花搁一会儿，（表扬）（出示一朵康乃馨，）看着老师手上这朵花，我指到哪儿，你能说出它是什么吗？ 师：那么我们现在都清楚了，这朵花是由四个部分组成的，花瓣、花托、花叶、花茎。（多媒体课件演示）那么它是怎样做出来的呢？ 师：我们先来看花瓣大家看一看，刚才大家拆开的花瓣，是几层的（老师我的是两层的，我的是四层的）它是什么形状的 生：圆形的。 师：（实物投影演示单瓣花的制作方法与过程）你们在材料包里找出一张打开了的纸藤，（停顿）我们可以先折叠。再剪下来。 摸一摸，老师给大家准备的花瓣有什么特点是很光滑吗（生：不光滑）不光滑就是有折皱，想一想，怎样才能使它变得更有折皱呢（生：揉，捏，………）真会想办法，一起来试试看，大家将每一个花瓣对折两次，用左手捏在花瓣的上面，右手捏在花瓣的中心位置，旋转一下，就会出现一个结，然后左手捏在这个结上，右手捏在花瓣下面，再旋转一下。大家可以根据需要，决定旋转的次数，旋转的次数越多，所得到的花瓣就越皱。（在实物投影仪下操作演示，学生跟着实践，组织教学） 师：花瓣拆开后，在花瓣的中间点一点胶水，穿一个小孔，再把它穿到铁丝上，（注意铁丝有一头是弯过来的，我们从尖的一头穿过去，然后固定在弯过来的一头）第一层花瓣就做好了，（现在大家放下手上的花朵）如果你想同时获得几片花瓣，那该怎么办呢？ 生：我们可以把纸藤对折，再剪，（对折一次同时可获得2片，对折两次可获得4片）（引导学生讲出多种剪制的技巧） 师：注意，下面的花瓣要与上面的花瓣措开，这样才符合花瓣的生长规律。（快速的做出三层花瓣）老师做的这朵花是三层的，同学们想做两层的，四层的，都可以。（拿出花瓶里的一朵蔷薇）这是七层的，与刚才老师做的相比较，这朵花明显就大一些。所以花做的层次越多，花朵就怎么样啊（ 生：越大） 师：那花的叶子呢？和花瓣是同样的做法，首先在纸藤上画出叶片的形状，叶片可大，可小，可长可短（在黑板上画出长短不同的三种叶子供学生参考），再剪下来，把两片剪好的叶子中间夹一根短铁丝粘合，一片叶子就这样成功了。 师：那花托呢？老师这里有一个做好了的花托，大家看看，是怎样做成的 生：我们可以剪一个长方形，然后在长方形的上面剪一些小齿，就成了。（一起做，做完后停下来） 师：为了使花托有一定的厚度， 我们可以剪一小块卫生纸放在花托里，围一圈，垫出它的厚度（老师做，学生看） 师：最后我们把花叶，绑在铁丝上，缠上绿胶带就行了 师：这样，一朵花就成功了，请大家放下手中的工具，（表扬….）把目光集中到大屏幕上，我们回顾一下做花朵的全过程。（多媒体课件演示制作过程） 师：大家可以发挥自己创造能力，根据老师讲的花进行改编。比如说，水仙（拿出来）的特点跳舞兰的特点（是单层的）大理菊，（拿出来）的花瓣比较长。 四、开始制作（20分钟） 师：一个工艺品市场，紧急需要一批仿真纸花，来装点一个花园，这个工艺品市场的经理把这个花园般到了我们的教室，想请同学们来装点这个花园你们愿意帮经理这个忙吗（生：愿意！）让这块花园，在我们共同的劳动下，变得美丽起来！ 师：小组可