地理德育工作总结(多篇).doc

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
地理德育工作总结 ( 精选多篇 ) 第一篇:地理德育工作总结在本学期的教学过程中 , 始终遵循 五育并举 , 德育为首 的原则 , 做好德育工作 . 地理学 科具有极其丰富的德育教学内容 , 德育教育又是搞好教学工作 一个必不可少的组成部分 , 是形成良好学风的关键 . 现将德育工 作总结如下 : 一 , 结合国情进行爱国主义教育本学期地理教学的 主要内容为中国地理 , 蕴涵着丰富的爱国主义素材 . 如辽阔的疆 域, 旖旎的风光 , 多彩的民族风情 , 使学生体会到社会主义祖国 繁荣富强 , 蒸蒸日上 . 教学中 , 用美的语言创设情境 , 引起学生的 共鸣, 激发学生的民族自豪感 . 并通过介绍科学家热爱祖国的事 迹, 介绍我国地理上的科学技术贡献 , 介绍我国现代的科学技术 成就. 讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望 . 进 而豪情满怀 , 树立远大志向 , 好好学习 , 为伟大的社会主义建设 贡献力量 . 二, 结合本地实际 , 进行热爱家乡的教育引导学生根 据所学的地理知识 , 了解家乡的地理环境 ( 请你关注: )和地理 特点, 用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识 , 认识其存 在的差异 , 同时培养学生探究 , 求实的科学精神 , 使学生潜移默 化的受到辩证唯物主义教育 , 结合乡土实际和特色 , 教育学生热 爱家乡 , 立志建设家乡 . 并为学生形成科学的世界观奠定基础 . 三 , 培养科学态度地理学是一门社会科学 . 地理教学对培养学生 的科学态度有重要作用 . 以身作则 , 培养学生尊重事实 , 严肃认 真 , 按科学规律办事的态度 . 鼓励学生从实际出发 , 独立思考 , 积 极参与各种科学活动 . 四, 培养刻苦的学习精神 , 良好的学习习 惯和自学能力地理知识的理解和应用是需要动脑 , 动手, 并克服 一定困难才能达到的 . 特别需要读图分析 , 有的学生有畏难情绪 因此, 刻苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的 ,对他 们今后的成长也有重要意义 .因此 ,我在教学中经常鼓励学生克 服困难培养刻苦学习的精神 . 培养学生良好的学习地理的习惯 , 对学生的学习很重要 , 培养学生认真观察 , 勤有思考 , 勇于实践 的习惯 ,发现问题与提出问题的习惯 , 独立思考与合作交流的习 惯, 以及运用所学知识解决简单问题的习惯 .五, 进行可持续发 展教育教育学生正确对待我国人口 ,资源,和环境问题 , 进一步 养成积极向上的人生态度 , 依法规范自身行为和影响他人 , 并以 力所能及的实际行动保护环境 ,节约资源和能源 .将人口观 ,资 源观, 环境观以及可持续发展观教育渗透在教学过程中 . 总之, 在这个学期的教学实践中 , 我更加体会到了德育工作的重要性 . 积极用良好的思想道德武装学生的头脑并结合地理教育的实际 加以运用 .在以后的教学中 ,这项工作还要长抓不懈 , 以促进学 生的全面发展 . 第二篇: 2020 年地理德育工作总结在本学期的教学 过程中,始终遵循 五育并举,德育为首 的原则,做好德育工 作。地理学科具有极其丰富的德育教学内容,德育 教育又是 搞好教学工作一个必不可少的组成部分,是形成良好学风的关 键。现将德育工作总结如下 : 一,结合国情进行爱国主义教育 本学期地理教学的主要内容为中国地理,蕴涵着丰富的爱国主 义素材。如辽阔的疆域,旖旎的风光,多彩的民族风情,使学 生体会到社会主义祖国繁荣富强,蒸蒸日上。教学中,用美的 语言创设情境,引起学生的共鸣,激发学生的民族自豪感。并 通过介绍科学家热爱祖国的事迹,介绍我国地理上的科学技术 贡献,介绍我国现代的科学技术成就。讲述祖国建设的发展前 景及其对青年一代的殷切期望。进而豪情满怀,树立远大志向, 好好学习,为伟大的社会主义建设贡献力量。二,结合本地实 际,进行热爱家乡的教育引导学生根据所学的地理知识,了解 家乡的地理环境和地理特点,用辩证唯物主义的观点和方法来 阐述地理知识,认识其存在的差异,同时培养学生探究,求实 的科学精神,使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育,结合 乡土实际和特色,教育学生热爱家乡,立志建设家乡。并为学 生形成科学的世界观奠定基础。三,培养科学态度地理学是一 门社会科学。地理教学 对培养学生的科学态度有重要作用。 以身作则,培养学生尊重事实,严肃认真,按科学规律办事的 态度。鼓励学生从实际出发,独立思考,积极参与各种科学活 动。四,培养刻苦的学习精神,良好的学习习惯和自学能力地 理知识的理解和应用是需要动脑,动手,并克服一定困难才能 达到的。特别需要读图分析,有的学生有畏难情绪。因此,刻 苦学习的精神不仅对学生当前学好地理是必要的,对他们今后 的成长也有重要意义。因此,我在教学中经常鼓励学生克服

文档评论(0)

wangcunhuan123 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档