语文一年级下教案.docxVIP

语文一年级下教案 瞳孔，是动物或人眼睛内虹膜中心的小圆孔，为光线进入眼睛的通道。虹膜上平滑肌的伸缩，可以使瞳孔的口径缩小或放大，控制进入瞳孔的光量。一起看看语文一年级下教案!欢迎查阅! 语文一年级下教案1 教学目标： 1、利用学生已有的识字方法学会本课生字，认读6个二类字，认识“犭”。会写5个左右结构的生字，激发学生识字兴趣，会读课后练习中的词语。 2、通过对字、词、句的检查，使学生能把课文读通顺，字音读正确。 3、初步了解课文主要内容。 教学重点： 正确读文，学会生字。 教学难点： 记忆字形，规范书写。 课前交流： 表演唱《猫咪别淘气》 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 1、介绍瞳孔(课件)。 师：小朋友都有一双明亮的眼睛，眼睛里有最重要的一部分——瞳孔。有了瞳孔才能看见东西(课件瞳孔)，读音。这是人的瞳孔，小花猫的瞳孔是会变的，今天我们一起学习—— 2、揭示课题，读课题。 师：用你的朗读告诉大家是什么样的瞳孔?(会变的瞳孔) 二、初读课文，读准字音，初步了解课文内容。 1、自由读文，要求：借助音节把字音读准确。 2、读字表生字——同桌互查。 3、指导读好生字、新词及难句。 师：这些新的字词朋友从课文中跑出来了，快跟他们打打招呼吧! (1)带拼音读：自读——指名读——跟读 师：他们换了一副模样，你还认识吗? (2)去拼音读：自读——开火车读(看谁读的又快又准) ①拉着、抱着：带动作读 ②理解词语：一条线、又大又圆、枣核 ③读难句：他早上起来抱着小花猫仔细看，猫咪的瞳孔像枣核。 师：有个新朋友来晚了，你认识它吗? ④多音字：觉 师：要想把多音字的字音正确，就要看它在什么词语或句子里面。 4、再读课文，要求：读音正确，把课文读流利。 5、分段接读，想：读课文之后你知道了什么? 6、小结：文文观察到小花猫的瞳孔是会变的。 三、学习生字，指导书写 1、读生字。 2、按结构分类。 3、学习生字：猫、线、抱、拉、放 讨论交流：你是怎么记住这些字的? 认识“犭”：猫有四条腿，很多四条腿的动物都带“犭”;看到带“犭”的字你就会想到什么? 4、指导书写 猫：①观察田字格：怎样写就漂亮了?(结构：左窄右宽。关键笔画：草字头的起笔要穿插到这边来，这样左右两部分就不分家了;田字竖的起笔与横的起笔处对齐) ②教师范写。 ③练习书写——实投反馈。 线：①观察比较哪个更好，为什么? ②教师范写。 ③练习书写，同桌互查。 拉、抱、放：①同桌交流，怎样写好这3个字? ②学生练习书写。 ③实投反馈。 语文一年级下教案2 教学目标： 1.学会7个生字，认读6个字。认识“反犬旁”。 2.会读写课后练习中的词语，能够用“又大又圆”说一句话。 3.朗读课文，感受文文是一个仔细观察生活的小朋友。 教学重点： 会读写课后练习中的词语，能够用“又大又圆”说一句话。 教学难点： 感受文文是一个仔细观察生活的小朋友。 (一)导入 这节课我们一起学习第21课《会变的瞳孔》 看到课题，你想知道些什么? 观察同学的眼球，看见了什么? 眼球中呈圆盘状部分，中间有一个小圆孔，这就是我们所说的瞳孔，光线就是通过瞳孔进入眼内的。 (二)初读课文 1.猫的瞳孔为什么会发生变化呢?请同学们快读读课文吧，从课文中寻找答案。不认识的字借助拼音朋友多读几遍。 2.课文中的字词朋友走出来了，快读一读，看看你们认识吗? 出示 (1)养猫抱着拉着一条线放学又大又圆 (2)瞳孔新奇枣核傍晚睡觉仔细 3.同学们，词语朋友又回到了课文中，你们还能念出它们的名字吗?自己再读读课文，不仅要做到读准字音，还要做到不丢字，不加字，读完后标出自然段。 4.同桌互读，纠正错误的读音。 (三)品读课文，有语气地朗读课文。 1.自读课文，想一想：文文是怎么知道猫的瞳孔是会变的? 指导朗读第一自然段，要读出爱小猫的语气。 2.读一读，找一找：猫的瞳孔一天中会变化几次?分别在什么时间变化?变成什么样? 小组合作学习，找答案。每个小组推选出一名代表在全班汇报发言。 早上：猫咪的瞳孔像枣核。 中午：猫咪的瞳孔变成一条线。 傍晚：猫咪的瞳孔又成了枣核。 晚上：猫咪的瞳孔又大又圆。 3.猫的瞳孔一天中会有这么多次的变化，真是很新奇。请你带着这种心情读一读第二自然段。 (1)学生用手势表示猫的瞳孔一天中的不同时间的变化。 (2)出示没有小猫瞳孔的四幅图，让学生描出小猫早上、中午、傍晚、晚上瞳孔的变化。 4.文文看发现猫的瞳孔一天中有这么多次的变化，心情会怎样? 请你带着这种高兴、喜悦的心情读一读最后一段。 5.你们知道猫的瞳孔为什么会变吗? 教师根据学生的回答情况做补充。 6.用“又大又圆”说一句话。 (1)读一读课文中带有“又大又圆”的句子。 (2)说一说“又大又圆”是什么意思?“又大又圆”：个头大，形状是圆的。 (3)想一像除了瞳孔“