明德幼儿园幼小衔接工作实施方案.pdfVIP

明德幼儿园幼小衔接实施工作方案 1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈， 让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上 小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的 问题”。 2、身体方面的准备： （1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心 健康地迈入小学； （2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们 将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。 （3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同 时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 （4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看 红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能 玩水、玩火，玩电。 3、独立生活能力的准备： （1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独 立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、 学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和 困难自己要想办法解快。 （2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、 自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂 得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己 的愿望和行为。 4、学习方面的准备： （1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模 仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔 盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅 笔和其它学习工具。 （2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让 幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其 次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听 的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有， 通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规 则意识的培养。 （3）知识经验的积累： A前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都 注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作 有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让 幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚 持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单 运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中 引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。 班级日常工作： 1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时 抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设 计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主 体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 2）配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高 幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的 互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。 3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的 年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与 主题相结合。 4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型 活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比；“三。 八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参与“小博士知 识竞赛”；积极准备“庆五。一”诗歌、故事展示会；做好庆“六。 一”英语周汇演工作；大班毕业典礼。 卫生保健工作： 1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2）对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现 安全事故。 3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易 病的幼儿的照顾。 家长工作： 1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对 班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。 2）坚持每月及时更换“家长园地”，鼓励家长参与班级教学， 开展家长助教活动。 3）继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系