（新人教版）高中语文必修4第四单元第12课苏武传课件2.pptVIP

⑺武使匈奴，明年，陵降，不敢求武 （古义：第二年；今义：今年的下一年） ⑻来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵 （古义：对去世的委婉说法；今义：不幸运；使人伤心、失望、痛苦的；灾祸） ⑼武父子亡功德，皆为陛下所成就 （古义：成全，提拔；今义：事业上的业绩；完成事业） ⑽谢汉使曰：“武等实在” （古义：确实存在；今义：诚实，不虚假；不马虎；扎实；地道） 4.一词多义 发 方欲发使送武等 （动词，打发） 虞常等七十余人欲发 （动词，起事） 张胜闻之，恐前语发，以状语武 （动词，暴露、揭露） 及还，须发尽白 （名词，头发） 以 少以父任，兄弟并为郎 （介词，凭借） 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 (介词，凭借……身份) 恐前语发，以状语武 （介词，把） 以 即谋单于，何以复加 （介词，用） 何面目以归汉 （连词，而，表示修饰关系） 蹈其背以出血 （连词，而，来，表示承接关系） 武以始元六年春至京师 （介词，在，于） 因 厚赂单于，答其善意 （介词，顺便） 会论虞常，欲因此时降武 （介词，趁机） 君因我降，与君为兄弟 （介词，通过） 为武置酒设乐因谓武曰 （连词，于是，就） 益 单于益骄，非汉所望也 （副词，越发，更加） 武益愈 （副词，逐渐，渐渐） 相 时汉连伐胡，数通使相窥观 （副词，互相） 阴相与谋劫单于母阏氏归汉 （副词，相互） 虞常在汉时，素与副张胜相知 （副词，相互） 副有罪，当相坐 （代词，偏指一方，你） 故使陵来说足下，虚心欲相待 （代词，偏指一方，你） 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 （名词，符节，使臣所持的一种信物） 节 屈节辱命，虽生，何面目以归汉！ （名词，气节） 单于壮其节，朝夕遣人候问武 （名词，节操） 5.词类活用 ⑴宜皆降之 （降，动词的使动用法：使……投降） ⑵惠等哭，舆归营 （舆，名词用作动词：用车子拉） ⑶单于壮其节，朝夕遣人候问武 （壮，形容词的意动用法：赞美，以……为壮美） ⑷空以身膏草野，谁复知之！ （膏，使动用法，使…… 滋润肥美） ⑸反欲斗两主，观祸败 （斗，动词的使动用法：使……争斗） ⑹天雨雪，武卧啮雪 （雨，名词用作动词：下） ⑺使牧羝，羝乳乃得归 （乳，名词用作动词：生育，生子） ⑻杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落 （杖，名词用作动词：拄着） ⑼孺卿从祠河东后土 （祠，名词用作动词：祭祀） ⑽陵与卫律之罪上通于天！ （上，名词作状语：向上） 句式积累 1.判断句 汉天子我丈人行也 （判断句，“也”表示判断） 缑王者，昆邪王姊子也 （判断句，“……者，……也”表示判断） 2.被动句 此必及我，见犯乃死 （被动句，“见”表示被动，相当于“被”） 加以老母系保宫 （被动句，意念被动句） 武父子亡功德，皆为陛下所成就 （被动句，“为……所……”表示被动，相当于“被”） 3.省略句 乃幽武置大窖中 （省略句，（单于）乃幽武置（于）大窖中） 常惠请其守者与俱 （省略句，常惠请其守者与（之）俱） 4.倒装句 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（定语后置句，正常语序应为“送留在汉者匈奴使”） 何以复加？ （宾语前置句，正常语序应为“以何复加？”） 何谓相坐？ （宾语前置句，正常语序应为“谓何相坐？”） 子卿尚复谁为乎？ （宾语前置句，正常语序应为“子卿尚复为谁乎？”） 苏武的事迹，古代诗词中常用作忠贞报国守节不屈的典故。试结合《苏武传》，分类整理有关典故。 ①典故：牧羝(原文：“匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归”) “牧羊边地苦，落日归心绝。”(李白《苏武》) “向并门少待、白首牧羝人，正海上手携李卿。”(屈大均《紫萸香慢·送雁》) ②典故：苏武持节(原文：“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”) “交河北望天如海，苏武曾将汉节归。”(张仲素《塞下曲》) “肠断帝乡遥望日，节旄零落汉家臣。”(陈羽《读苏属国传》) ③典故：雁足系书(原文：“天子射上林中，得雁，足有系帛书”) “莫劳雁足传书信，愿向凌烟阁上看。”(鲍融《赠远》) “不惜西津交佩解，还羞北海雁书迟。”(王勃《采莲曲》) ④典故：典属国(原文：“拜为典属国，秩中二千石”) “单车欲问边，属国过居延。”(王维《使至塞上》) “悠哉典属国，驱羊老一生。”(聂夷中《胡无人行》) 布置作业 课外阅读《汉书·李广苏建列传》和夏立君的《冰雪里的灵魂》一文，以“李陵的悲剧”为题，写一篇短论。 -*- * 苏武庙 温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。 茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。 班固