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精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 客体关系心理治疗 学号：215108077 姓名：李翊君 整体介绍： 客体关系理论的外延与内涵 1、外延的混乱 客体关系理论没有一个公认的核心理论和核心人物，也没有相应学术组织的支持，不是一个有着完整概念体系、方法的学说，而是一族相互之间近似的精神分析学说的总称。 内涵的相像点 必需将与客体的关系放在理论的核心位置；二、从时间维度上来讲，重视的是儿童，尤其是前语言期的儿童自我与客体的关系；三、它重视的是儿童的主观世界的内容。 客体关系理论产生的背景 1、社会背景 客体关系理论产生和进展的初期，正是两次世界大战之间。 工业进展——失业——人与人之间关系的疏离 孤儿——分别 哲学背景 布伦塔诺意向性理论的影响——本能是“客体定向〞的 现象学的思想——胡塞尔的现象学是客体关系理论在哲学层面上的支柱，强调的是主体与客体的相互影响。 3、科学背景 就总体而言，由于训练背景不同，客体关系理论家较少受到自然科学观点的束缚。他们的理论探究更少受到弗洛伊德观点的限制，突破更为大胆而自由，代表的是精神分析进展中社会科学和人文科学的一翼。 客体关系理论的进展线索 克莱因和安娜·弗洛伊德在941-1945 年进行了一系列的学会内部的学术争辩，这场争辩在某种程度上催生了客体关系理论。 创始人及其理论 弗洛伊德〔客体〕、亚伯拉罕〔性格形成与早期母婴关系〕、费伦茨〔过渡：从弗洛伊德的理论到现代假设干精神分析流派〕都为客体关系的提出做出了奉献，但一提起创始人，我们会想到克莱因。 客体关系理论之母——克莱因，是极富制造力又布满悲剧性的人物。一方面，她的观点，尤其是有关婴儿和儿童情感生活的观点，很多看上去都有些牵强。另一方面，她认为心灵在本质上是心理的，这开启了批判、反思和扬弃弗洛伊德从生物学观点理解心灵这种思想传统的先河。她还开创了深化理解内部主观体验的世界与外部世界之间简单的相互作用的方法。理论得不到正统精神学派弗式本人及后人的成认。 一生凄惨，丧姐——丧父——丧兄——抑郁——丧母——离婚——丧子——亲子冲突——丧前夫——丧姐〔2〕 核心概念：潜意识梦想〔她的奉献就在于通过玩耍技术和大胆推论来挖掘其内容〕 人性观：悲观，重视死亡本能的作用，将人性理解为一种对于焦虑的对抗。 内驱力观：对弗洛伊德理论的改进，保存了本能。一是强调本能的心理意义，二是对本能与自身的目标——即客体——的关系做了转变，三是更加重视死亡本能。 客体观：内在客体 儿童心理进展观：克莱因对于精神分析最重要的奉献之一就是阐述了心智状态概念，她认为个体的进展 是偏执 - 分裂心智状态和抑郁心智状态交替进展的结果。 心理结构观：〔1〕自我，具备一些最原始的心理机能：1区分“我〞与“非我〞；2区分好〔开心的感觉〕与坏；3有关于吞并和排出的梦想〔内射与投射〕；4有关于性的原始的想法。 〔2〕超我，消灭的时间要比弗洛伊德所描述的更早、超我的产生并不直接与俄底浦斯情结的解决相联系，而婴儿的超我要比年长儿童的超我〔弗洛伊德所描述的〕更加严峻，对待自我也要更加苛刻。 精神病理观：儿童的这种内在客体关系中坏客体所造成的焦虑或者恐惊，在适当的场景下会再次消灭出来，影响到个体在现实中的客体关系。 儿童治疗观：玩耍治疗〔最大的奉献〕 两个假设：儿童的玩耍本身就代表了他的潜意识，对玩耍的分析与对成人治疗时进行梦的分析有相同的意义；儿童的玩耍反映的并不是本能的冲突，而是内在的客体关系。 治疗情境：固定的房间、一个抽屉、玩具。 玩耍治疗的特点：一是重视解释，二是关注玩耍中孩子表现出来的攻击性。 评论：在精神分析史上，克莱因是一个具有独创性、过渡性和争议性的理论家。 她的独创性，首先表现为其理论的基石不再是生物学，而是心理学。其次，克莱因从孩童身上，当然也包括从成人身上，回溯到婴儿期。她开创性地进展了玩耍治疗的方法，赐予理论上的阐述，开拓了儿童精神分析这块新的领域。第三，她对于儿童潜意识梦想的把握力和理解天赋，使得她对精神病及边缘状态的理解更系统和深化。她供给了一个系统的参考框架，使得心理治疗的范围和方法得到了扩展。 克莱因的过渡性首先表现在她保存了本能的概念，并且将死亡本能置于自己理论一个格外重要的地位。其次，虽然她强调客体关系的重要性，但是这里的客体指的是内在客体，环境因素并没有得到充分表达。 克莱因的争议性首先表达在她是一个有争议的人物，其共性使其受到很多人的反对，也使她得到很多人的爱戴。其次，她的理论语言格外大胆，使用了诸如内化的阳具、乳房及阴道，以及粪便、尿液和未诞生婴儿等概念。这些用语听起来比较像是实际客体(对象)而非心智现象。 代表人物及其理论 一、纯粹的客体关系理论家---费