2021秋五年级语文上册 第四单元 第12课 古诗三首《己亥杂诗》课件 新人教版.pptxVIP

12 古诗三首《已亥杂诗》龚自珍(1792—1841)，字璱(sè)人，号定庵(ān)。汉族，今浙江杭州人。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清朝统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。主要作品：《己亥杂诗》《定庵文集》《国语注补》首。走近作者写作背景 己亥杂诗是龚自珍在己亥年写的一组诗，共315首，这一年，作者因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次。在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了《己亥杂诗》。诗歌集中反映了诗人高度关心国家命运的爱国激情，表达了他对清朝政府腐朽统治的不满，以及对变革社会的强烈愿望。自读课文，要求：1.自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.借助课文注释，想一想这首古诗讲述了什么内容？朗读视频易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 己亥（hài gāi） 擞（shǒu sǒu ） 熏（xiōng xūn）人 恃(shì sì)√?√?√?√?同音易混字字义：依赖，仗着。如：依恃?恃组词：（仗恃）（恃才傲物）（有恃无恐）shì 字义：服侍，伺候，在旁边陪着。如：侍候。侍组词：（服侍）（侍候）（侍从）运用：那个侍卫大喊大叫着，那有恃无恐的样子，仿佛他才是这里的主人。...关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。jiàng（降落）xiáng（投降）读一读：我军从天而降（jiàng），敌人惊慌失措，乱作一团，只得举手投降（xiáng）。 多音字注意加点字的读音！降加点的字是多音字！提示：点击生字进入详细讲解。我会写哀拘亥恃观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。拘哀恃亥左右结构独体结构上中下结构hài 下边撇折要短小，首撇要长、下撇要短、点要重笔。亥 上横要长。易错提示：下部是两撇，不是撇折哦！结构：独体字音序：H 部首：亠组词：丁亥 辛亥革命笔画：六shì恃 “忄”的左边垂点稍大、右边侧点靠上。 “土”字要扁、下横要长。易错提示：“土”和“寺”的竖不要就一笔写，要分开写哦！结构：左右音序：S 部首：忄组词：仗恃 恃才傲物笔画：九 āi 下边撇和捺上边相连、舒展，竖提在撇上部起笔。哀 上横要长，“口”字要扁窄。易错提示：中间是个“口”哦！结构：上中下音序：A 部首：亠组词：悲哀 喜怒哀乐笔画：九jū 句字首撇位置要高、横折钩要宽大、注意里边是“口”字、不要写错。拘 左窄右宽。易错提示：右部中间是个“口”哦！结构：左右音序：J 部首：扌组词：拘管 不拘小节笔画：八1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写2.听写生字、词语。3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。家祭 乃翁 熏陶 杭州 己亥有恃无恐 不拘一格 悲哀报听写学法导读 正确、流利地朗读课文，注意诗句的停顿、语调、重音等，读出节奏的和谐之美。学习时，先借助插图和注释，初步理解诗句的意思。然后再抓住诗中的关键词语和背景资料，来体会诗人所表达的情感。指导朗读己亥杂诗[清]龚自珍九州/生气//恃风雷 ，万马/齐喑//究可哀 。我劝/天公//重抖擞 ，不拘/一格//降人才 。.......解诗题己亥杂诗组诗。己亥年。写于己亥年的组诗。明诗意活力，生命力。依靠。比喻尖锐猛烈的改革。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。~~~ “哀”，悲哀。表明诗人痛惜之情与爱国之心。~~~~~~死气沉沉的社会现状。终究。 诗意：要使中国重新朝气蓬勃，就要依靠风雷激荡般的重大改革。像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。 诗的前两句：作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。 降下更多的人才。自然界的统治者。振作。暗指当政者。清朝八股取士制度我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。不限于一种规格和方式。 诗意：我奉劝天公重新振作，不局限于一种规格或方式，以降下更多的人才。 诗的后两句：“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 诗意：要使中国重新朝气蓬勃，就要依靠风雷激荡般的重大改革，像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。我奉劝天公重新振作，不局限于一种规格或方式，以降下更多的人材。悟诗情 “九州生气”是怎样的？透过字面去想象，你仿佛看到怎样的画面？ 国家安定，官员们挺