2021秋五年级语文上册 第四单元 第12课 古诗三首课堂实录 新人教版.docVIP

《示儿》课堂实录 直接导入： 师：上节课我们学习了古诗《题临安邸》，这节课我们再学一首古诗《示儿》，（板书：示儿）作者是南宋诗人陆游。同学们搜集有关陆游的资料了吗？ 生：搜集了。 师：老师在这儿要做一个考察，哪位同学来做一做这个填空题？ 出示幻灯片： 知诗人：陆游(1125-1210)，字（务观），号（放翁），（南宋）山阴人。12岁即能诗文， 一生著述丰富，以（诗）的成就为最。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情，是我国伟大的（爱国）诗人。 一生作答。 师：为了更好地学习《示儿》这首诗，我们不仅要了解这首诗的作者，还要了解这首诗的写作背景。 出示幻灯片： 师读写作背景：1126年，从金兵的铁蹄踏破宋朝的都城汴梁的那一刻起，战火就整整燃烧了95年，陆游就生活在这样一个战乱纷飞的年代，他一生都在—— 生读：渴盼国家的统一。 师：在他临终之时，躺在病榻上的他写下了千古绝唱《示儿》。 学古诗： 解诗题 师：请大家齐读课题—— 生：示儿。 师：哪位同学能解解诗题，说说“示”和“儿”的意思？ 生：“示”就是告诉、告知的意思，“儿”指儿子。 出示幻灯片： 师：“示儿”可以说是告诉儿子，在这里指对儿孙们有所交代，相当于遗嘱。那么陆游在临终之时想告诉儿子们什么呢？ 2、初读诗 出示古诗《示儿》的幻灯片 师：请同学们自由读古诗，要读准字音。（生自由读） 师：哪位同学来读一读这首诗？（一生读） 师：我们已经读准了这首诗，请同学们齐读一遍。（生齐读） 3、抓字眼、解诗意 师：同学们读得不错，不过光会读还不行，我们还要了解诗句的意思。 出示幻灯片： 学习提示：知诗人、解诗题； 抓字眼、明诗意； 想意境、悟诗情； 诵诗句、背诗文。 师：请看学习提示，第一行的任务我们已经完成了，请同学们参照第二行小组合作学习古诗的意思。 （1）同学们在《二泉映月》的音乐中小组合作学习。 （2）逐句汇报 师：看来各小组都已经学习完毕，下面汇报一下学习情况，汇报时要先读诗句。哪位同学汇报一下第一句诗的意思？ 幻灯片出示第一句 生：死去元知万事空：我本来就知道人死后万事皆空。 师：从你的理解中，我知道了“元”就是“原来”、“本来”的意思。那么“原来”的“原”在诗中为什么是“元”呢？“元”相当于“原”，“元”是通假字。（板书：通假字：元——原）这句诗的意思就是说，我原本就知道人死后曾经走过的路不再走了，曾经遭遇过的事不再遭遇了，曾经牵挂过的人也不再牵挂了，那么诗人是不是就真的觉得万事皆空了呢？哪位同学汇报一下第二句诗的意思？ 幻灯片出示第二句 生：但悲不见九州同：但是我悲伤的是看不到祖国的统一。 师：从你的理解中，我又知道了“但”的意思是“但是”，真的是“但是”的意思吗？ 生：“但”是 “只是”的意思。 师:：你怎么知道的呢？ 生：书上有注释。 师：所以参照注释理解诗句意思也是学古诗的一个好的方法。接下来谁来汇报一下第三、四句诗的意思呢？ 幻灯片出示第三四句 生：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。这两句诗的意思是：等到朝廷的军队向北挺进收复中原的那一天，你们在家祭的时候不要忘记告诉你们的父亲。 师：我想听听“日”的意思。 生：那一天。 师：哪一天？ 生：收复中原的那一天。 师：“乃”和“翁”分别又是什么意思呢？ 生：“乃”的意思是“你的”，“翁”的意思是“父亲”。 师：收复中原的好消息是通过什么方式告诉自己的父亲呢？ 生：家祭的方式。 师：请同学们看黑板，（板书：祭）“祭”的左上角这个部件的意思是“牲肉”，右上角是一个繁写的“手”，下面的部件就像一个供桌，这些部件组合在一起就表示一个人恭恭敬敬地站在供桌前，手拿牲肉供奉神佛或祭祀祖先。 师：“无忘”的意思是“毋忘”，也就是说“无”又是一个通假字。（板书：无——毋） （3）汇报全诗的意思 师：请同学们自由说说整首诗的意思。 生自由说。 师：哪位同学来说说整首诗的意思呢？（生说整首诗的意思） 师：说得真好。老师也想说说整首诗句的意思，不过老师想找一位同学配合老师说，谁来配合老师呢？ 放音乐 师：在七百多年前的那个寒风萧瑟，冷雨浇窗的黄昏，陆游躺在病榻上，气息奄奄，他对孩子们说—— 生配合：我本来就知道人死后万事皆空，只是我悲伤的是看不到祖国的统一，等到朝廷的军队向北挺进收复中原的那一天，你们在家祭的时候不要忘记告诉你们的父亲。 齐读古诗 师：让我们一起走进诗句，请大家齐读古诗。 生齐读 想意境，悟诗情 （一）悲 师：全诗中有一个字最能体现诗人的心情，是哪个字呢？ 生：悲。 1、为人民而悲