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初中中考语文现代文阅读及答案《雨中过伶仃洋》.doc 初中中考语文现代文阅读及答案《雨中过伶仃洋》.doc PAGE PAGE6 初中中考语文现代文阅读及答案《雨中过伶仃洋》.doc PAGE 中考语文现代文阅读及答案 :《雨中过伶仃洋》 过伶仃洋，冒着小雨，甲棋逢敌手上只我孤孤寂寂，航行在文天祥的温漉漉的诗行上。 “惊恐难头说惊恐，零丁洋里叹零丁。 ” 只管诗人已经过了八个世纪，他举袖望故国的发抖，仍遗落在伶仃洋里，有热泪点点，横飞竖洒，激荡不已。 云不语，雨不语。那宽袍阔带的文官正被元兵押送向死亡，伫产在一块大帆下不语。 那雾遮遮盖掩的岛，叫伶仃岛，这雨中衔一副寒霜脸的海，叫伶仃洋。文天祥叫零丁，令人叫伶仃，不论如何写，这两个字都叫我受不住。不忍看，也不敢想。 天下伶仃人，不仅你一个，偏你浮海赴义，一首诗吟得后代心疚。我是一个九岁丧父的人，寡母领着我们三兄妹，而我是老大。“长 兄若父”，我如何在九岁十岁直至十五的肩膀上，放得住上有寡母下有弟妹的酸苦期冀？ 寡母望我，我望寡母，泪眼相向；一间草房，数亩身田，天有阴晴雨雪，地有泥泞崎岖，人有势利冷眼，他人丰产时我们歉收，过节时他人满嘴油腻，我们数盘冷清。我们有永久卸不去的疲倦，有永久流不完的汗水，有永久忍耐辱没的咬紧牙关。 “长兄若父”，一个少年在风雨里摔打，支撑他的力量不过一个饥饿中不甘人后的期冀。当十六岁进工厂赚钱取薪资时，望遍全厂三千人，只有我是十六岁。 一个大雨敲窗的夜，在同宿舍工友的鼾声中，我读到《过伶仃洋》，我哭了。“出身浮沉雨打萍”，“零丁洋里叹零丁”，每一字都击中我感情中最嫩薄的地方，我是那么不堪一触，我哭。 “伶仃”这两个字，是谁选的？仓颉也有_____和_______么？因此 这两字才很瘦长，如一个长年饥饿的豆芽的孩子。 “伶仃”这两个音，也要用舌当心吐出，舌头粗壮的喜悦的人吐不出，它是那么柔弱，重一点就会变形。 此后念书怕见“伶仃”，见时故作不见。念书又受读“伶仃”——当我为我自己，也为母亲弟弟、妹妹挣扎了一天，赚得一元四角钱后，静下来，想哭的时候。 是什么叫我爱了文学？我下班就走理了文字堆里。读进躯体和发泄出躯全的都蘸满了感情浓法的文字，一种排挤适用排挤喧闹的孤零的生活。 一部《易经》圈住我，两千年前已洽商室，我从小就在零丁洋上流浪航行。 有人说：“孤单是知识达到崇敬境地的一种状态。”“智商高的人都是孤单的人。”“孤单是一种高出了平凡与庸俗的美学境地。” 说这话的，大概是被过分的喧闹优苦了的人吧？大概是难得享受一下短时间的孤单之美吧？ 吃含味精的菜太多，一次糖抖黄瓜就被推为最正确味道，我理解这类心态。 孤单不好，伶仃不好。 当父亲溘然松手入世，别把一个孤单的孩子遗落在冷淡和多白眼看里的家族里，那么我不会跟那古代的亡国之官叹伶仃，叹也无力。 假如文天祥置身于抗击外族入侵者的人民大众和爱国猛士的汪洋里，虽自己身故，也去会惋惜伶仃。 在伶仃洋里，他正被押送到一个无望的地方去，秦始皇、汉高祖、唐太宗曾为它的广大扬眉喜悦，南宋却连最后一声国人的哀音也未闻，多孤独呀。 “零丁洋里叹伶仃”，半生沉浮，一腔宏愿，尽付流水，遥对故国，究何以堪。 爱国者的孤单，静静地升华了我的孤单，家国虽有别，感情却易通。血写的文字有不行局囿的穿透力，这是多么巧妙的心灵感觉啊。 文天祥的伶仃别是一番至高境地，怪不得我每读心碎，世人也皆尽可一哭。 阅读题： 1、文天祥《过零丁洋》诗中千古传诵的两句是： _________________________ 2、第一自然侧面中“航行在文天祥的湿淋淋的诗行上 ”一句的意 思是 “湿淋淋”的意 思是 ______________________ 3、第九自然段运用了哪些修辞手法？请举出此中的四种：① _____________②________③___________④_____________⑤ ______________ 4、第十二自然段中甲、乙两处横线上应填入的吻合文意的一组 短语是 A、亡国之痛；悯人之情 B、预示之才；体会伶仃 C、亡国之恨；孤单家世 D、诗人之情；学子之心 5、第十二自然段中提到的 “仓颉”是什么人？ 6、选出对“念书又爱伶仃——当我为我自己也母亲弟弟、妹妹挣 扎了一天，赚得一元四角钱以后，静下来，想哭的时候 ”一句话剖析 不正确的一项 A、这是一个单句，破折号后的部分为状语，突出重申了行为发 生的特准时间。 B、全句共有三个介宾短语。 C、“时候”共有三个定语。 D、这句话的主语是“念书”，是动词短语。 7、“一部《易经》圈住我，两千年前已注定，我从小就在伶仃洋 上飘泊航行”一句话说得是 、《易经》是一部研究人生穷通的书，写于两行年前。从本书的看法看，我这个人一世必举目无亲，崎岖多难。 B、《易经》是我国两千年前的一部