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院长在 2017 届本科生毕业典礼上的致辞 亲爱的学院 2017 届毕业生们： 从传播学的角度讲来，学会聆听就是做一名令人尊敬的善听者。 诗人般的美国学者施拉姆说， “传播就是对一组告知性符号采取同一 意向。”这是人际传播的最高境界，亦即中国人所说的“知音” 。 知音难觅，唯有聆听，方可静静的微绽。否则，清代诗人纳兰 容若也不会一声叹息： “知己一人谁是？已矣！” 听风，看雨，醉月，寻诗。或许，以后的职业生涯，智慧、力 量和爱就缘于聆听。卢梭说： “生活得最好的人不是寿命最长的人， 而是最能感受生活的人” 。在这个将世界图像化、一切追求一睹为快 的时代，我们几乎忘记了从远古部落到如今的地球村， 人类感受生活 的主要媒介：声音。故而不妨发挥一下耳朵的统领作用，效仿祖先， 学会聆听。因为，善听者方能自明，善听者方能智行。换句话说，聆 听就是养性。 那不妨和音乐共起伏吧。十二年前，在本人专著的序言中，我 曾这样释放聆听音乐的感受： 出于对音乐的钟爱， 我甚至将音乐的造 意看作是亚当与夏娃爱的结晶，因为在痛苦、失意、孤独、郁闷、无 助的日子里， 音乐给我的支撑和安抚胜过一切， 这世上还有什么力量 能够像音乐这样地穿透我的灵魂， 唤醒我自己？还有什么力量能雷霆 般地让我看见生命中蕴涵着的神灵意志？我相信音乐就是上帝对芸 芸众生中的我打出的手势。 当一首首匡世大作和经典小调在无论白昼 1 深夜的我的一个人的空间穿行时，我就明白那个神秘的存在是什么。 有时一曲简单的乐符， 会激荡得我热泪盈眶。 我每每用心去演奏去吟 唱，主要是想进入其世界深处去研究去品味。 在我们成长的经历中，你是否聆听过那位和你共舞于长夜的倾 诉者——月光？小时候， 我总是喜欢晚饭后站在家乡的打麦场， 傻傻 地抚月痴想。人到中年，多少个月华满地的夜晚，我还会独自一人久 久地披月踌躇，望月凝思，把这看作是人生的一份珍贵的馈赠，总会 想起唐代诗人韩翃那句“晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。 ” 千古至今，人们总会将一份难释的情怀寄望于月，幽幽然而渴 念之。其实，高空里的这轮玉盘，毕竟天地悬隔，无法走近。而庆幸 的是，传说中的嫦娥总会素影一闪， 让那满世界的银水覆满一地皎洁， 成为人类永久的隐秘读物， 这就是真正与我们暗夜里相随相慰、 纤尘 不染的月光！多少英雄豪杰聆听月光，醉里看剑，浩气万里；多少英 才大家聆听月光，一卷在手，佳话千载！聆听月光，抒胸中浊气，襟 怀自可博大阔远；聆听月光，释天地愁结，性情自可顺和平易。 此外，人生旅途，静听雨声，情怀悠远，心灵诗意，不妨一试。 此等机缘很是难得， 就像一道可口的家常晚餐， 一杯烫手的清淡茶水， 听雨会让心有了回家的温暖。 纵无传说中仙药的神秘和神奇， 却能医 治来自浮华世界的暗疾。 陆游的 “小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花” ， 李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声” ，都能将心中块垒随 着雨声消融释怀。 然而“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船，一片汪洋都 2 不见，知向谁边 ”能一边听者暴风雨的电闪雷鸣、一边迎着呼 啸翻腾的大海“闲庭信步”般游泳，有此等博大胸怀气度者，除了一 代伟人毛泽东，还能有谁？ 我们是否会学着聆听霹雳震震的频率？置身其间，是否盼望骤 雨初歇一双彩虹飞架天际？是否领悟岁月流逝和生命之可贵？是否 体验只争朝夕的现代节奏