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电子技术课程设计说明书 1 引言 1.1 课程设计定义 课程设计（ curriculum design ），即不同的定义反映了不同的课程研 究取向。不同的关于课程设计的定义大致可分为两类：一类是技术取向的， 如普拉特（ Pratt ）认为：课程设计是课程工作者从事的一切活动，这包含 他对达成课程目标所需的因素、技术和程序，进行构想、计划、选择的慎 思过程；另一类则为理性主义取向，如有学者认为课程设计是指教育科研 机构的专家学者对课程的研究并拟订出课程学习方案，为决策部门服务， 拟订教育教学的目的任务，确定选材范围和教学科目，编写教材等都属于 课程设计活动。 1.2 电子技术课程设计的意义 随着科学技术的发展和人类的进步，电子技术已经成了各种工程技术的核 心，特别是进入信息时代以来， 电子技术更是成了基本技术， 其具体应用领域涵 盖了通信领域、控制系统、测试系统、计算机等等各行各业。 电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养， 对于培养工程人员的素质和能力具有十分重要的作用。在电子信息类本科教学 中，电子技术课程设计是一个重要的实践环节，