西师大小学数学六上《2.3圆的面积》word教案(5) .docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 西师大小学数学六上《2.3圆的面积》word教案(5) . “圆的面积”教学设计 巴州区下八庙镇中心小学 张明知 教学目标： 1、 通过教学使学生认识圆的面积的含义，理解并掌握圆的面积计算公式，并能利用公式计算圆的面积；能应用圆的面积计算公式解决简单的实际问题； 2、 通过对圆的面积公式的推导，培养学生的操作、观察、分析、概括的能力，并渗透极限、转化等数学思想方法。 3、在教学中，教师注重对学生多种能力的培养，使学生合作学习、自主探索的能力得到加强。 教学重点、难点: 圆的面积公式的推导，使学生能理解并掌握圆的面积计算公式，并能利用公式进行计算圆的面积。 教具、学具准备: 羊吃草和圆的面积推导过程的课件、教师教具盒、学生学具盒。 教学过程: 一、从学生生活实际入手，激发学习兴趣。 1、复习周长的计算方法。（教师出示电脑课件：羊吃草） 师：“农村家里养的羊也会画圆吗？” 师：你们能帮这只绵羊算一算他所画的圆的周长是多少吗？ 生：我们不知道半径怎么求周长？ 师：“老师忘了告诉大家了，拴羊的这根绳长2米。” 生：12.56米。 师：你怎么知道它的半径的？ 生：绳子的长度就是这个圆的半径呀。 2、揭示圆的面积的意义。 师：那你们知道羊画的这个圆有多大吗？ 说明圆的面积