五年级语文下册古诗词情境练习.docxVIP

1、本学期我们学习了两篇有趣的小古文， 你读懂了吗？ 《自相矛盾》 中楚人用“ 吾盾之坚，物莫能陷也 ”来夸耀他的盾坚不可摧；用“ 吾 矛之利 ， 于物无不陷也 ”来夸耀他的矛锋利无比。 “ 夫不可陷之盾与 无不陷之矛，不可同世而立 。”告诉我们说话做事要前后一致，不能 自相矛盾。《杨氏之子》 中孔君平用 “此是君家果 ”来调侃杨氏子，“儿 应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽 ” 充分体现了杨氏子甚聪惠。 、《四时田园杂兴（其三十一） 》中，“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女 各当家” 两句诗写出了农人的繁忙与勤劳， 《乡村四月》中也体现农 民这一特点的诗句是“ 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 。” 、满眼的绿色，满山的白色。细雨中传来布谷鸟的啼叫，这让我想 起了诗句“ 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟 ”。桂花纷纷散落，山 中一片宁静，这不正像《鸟鸣涧》中的诗句“ 人闲桂花落，夜静春山 、爷爷经常告诉我们，不要做不义之事，正如《左传》中所讲的， “ 多行不义，必自毙 ”。也就是说，坏事做多了是不会有好结果的。 爷爷还经常对我说， “君子坦荡荡，小人长戚戚 ”，我们做人应该心胸 开阔， 不应斤斤计较， 患得患失。“ 恻隐之心。 仁之端也 ”，《水浒传》 中金氏父女的遭遇引起了鲁达的同情， 让他选择义不容辞地帮助金氏 父女渡过难关。 “君子喻于义，小人喻于利 ”，告诉我们，君子看重的 是道义，小人看重的是利益。我们每个人内心都有一根道德标杆，知 耻才能守正，正如《朱子语类》所说“ 人有耻 ， 则能有所不为 、童年生活是丰富多彩的，读着范成大的“ 童孙未解供耕织，也傍 桑阴学种瓜 ”，我们感受到了乡村儿童学种瓜的淳朴可爱；读着杨万 里的“ 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 ”，我们体会到了孩子取冰 玩耍的快乐；读着雷震的“ 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 ”，我 们领略了牧童晚归的悠然。 、有国才有家， 爱国是每一个中华儿女应尽的责任， 林则徐发出 “苟 利国家生死以，岂因祸福避趋之 ”的呐喊；毛主席决定把儿子安葬在 朝鲜土地上，因为他认为“ 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还 ”；“黄 沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ”是王昌龄遥望边塞，誓与敌人血战 到底的豪情壮志； “ 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 ”，是陆游忧国 忧民的真情流露；王之涣在《凉州词》里也抒发了自己的爱国情怀 “羌笛何须怨杨柳 ， 春风不度玉门关” 。 、 陆游的古诗“ 三万里河东入海 ， 五千仞岳上摩天 ” 让我体会到祖国的河山如此壮丽。 《凉州词》中描写了凉州萧索壮阔 的景象： “ 黄河远上白云间 ， 一片孤城万仞山” 《从军行》 中描写边塞辽阔景象的诗句是 “青海长云暗雪山 ，孤城遥望玉门关 ” 。 、学校举办中国诗词大会活动，主持人请同学们朗诵诗句来表达情 感。陈小燕用“ 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ”表达对朋友的惜 别之情；李晓刚用“ 谁言寸草心，报得三春晖 ”表达对母亲的感恩之 情；王洪民用“ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 ”表达戍边士兵的 思乡之情；远离故乡的林丹丹则用“ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思 亲”表达对家乡的思念； 张玲则用 “剑外忽传收蓟北 , 初闻涕泪满 衣裳 ” 表达诗人杜甫初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。 9、学习了本册课文， 我认识了 神机妙算 的诸葛亮； 嫉贤妒能 的周瑜； 爱财如命 的严监生； 沉着冷静 的船长； 善于分析 的孙膑； 清正廉洁 的 方志敏； 有着钢铁般意志 的刘伯承； 有勇有谋 的武松； 机灵勇敢 的美 猴王；争强好胜 的小嘎子；技艺高超 的刷子李； 高大挺脱 的骆驼祥子。 、《三国演义》 的作者是 罗贯中 ，主要写了魏、 蜀、吴三国的故事， 书中塑造的 曹操 、诸葛亮 、关羽 、 刘备 等人物形象家喻户晓。 本册我们学习了书中的一个经典故事 《草船借箭》 。 此外，书中还 有很多经典故事，如“ 桃园三结义 ”“ 三顾茅庐 ”“ 火烧赤壁 ” “ 空城计 ”等。 、《水浒传》 也是我国四大名著之一， 作者是 施耐庵 ，写的是北 宋末年水泊梁山起义的故事，比较有名的人物有“及时雨” 宋江 、 “豹子头” 林冲 、“智多星” 吴用 、“行者 ”武松等。 、《西游记》 的作者是 吴承恩 ，描写的是师徒四人历经千难万险， 一路斩妖除魔去西天取经的故事。我最喜欢里面 三打白骨精 、女儿 国遇险 三借芭蕉扇 这三个故事。 国遇险 三借芭蕉扇 这三个故事。 、《红楼梦》 被成为四大名著之首， 作者是清代的 曹雪芹 。 在《红楼梦》 的大观园里， 既有儿女情长， 风花雪月， 也有盛衰变换， 人情冷暖。 黛玉葬花 ，凄美缠绵； 刘姥姥进大观园 ，笑话频出； 宝玉和姐妹们 结社赋诗，肆意畅快…… 、子曰：“吾十有五而志于学， 三十 而立， 四十