生活中的圆周运动导学案.pdfVIP

小组化个别辅导高效课堂 学科导学案 班级： 高一（____） 姓名：___________ 主备人： 审核人：高一物理组 编写日期 ： 实际教学日期 总课题 曲线运动 总课时 第 10 课时 课题 生活中的圆周运动 课型 新授课 如图示 知 h , L,转弯半径R,车轮对内外轨都无压力,质量为m 的火车运行 知识与技能 的速率应该多大? 1．能定性分析火车转弯外轨比内轨高的原因 2 ．能定量分析汽车过拱形桥最高点与凹形桥最低点的压力问题 3 ．知道航天器中的失重的本质 4 知道离心运动及产生的条件，了解离心运动的应用和防止 过程与方法 教 学 1．通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生分 思考与交流 1、如果超速行驶会怎么样？如果减速行驶呢？ 目 析和解决问题的能力． 标 2 ．通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性和一 2、各种车辆在公路上行驶，向心力怎样提供？ 般性之间的辩证关系，提高学生的分析能力． 3 ．通过对离心现象的实例分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力． 二、拱形桥 情感、态度与价值观 问题情境：质量为m 的汽车在拱形桥上以速度v 行驶，若桥面的圆弧半径 1．通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析，理解物理与 为R，试画出受力分析图，分析汽车通过桥的最高点时对桥的压力． 生活的联系，学会用合理、科学的方法处理问题． ． （请学生独立画出汽车的受力图，推导出汽车对桥面的压力．） 教学 1．理解向心力是一种效果力． 引导：请同学们进一步考虑当汽车对桥的压力刚好减为零时，汽车的速度 重点 2 ．在具体问题中能找到是谁提供向心力的，并结合牛顿运动定律求解有关问题． 有多大．当汽车的速度大于这个速度时，会发生什么现象? 1．具体问题中向心力的来源． 教学 2 ．关于对临界问题的讨论和分析． 难点 3 ．对变速圆周运动的理解和处理． 学法 指导 自主阅读、合作探究、精讲精练、 合作交流：下面再一起共同分析汽车通过凹形桥最低点时，汽车对桥的 教学 压力比汽车的重力大些还是小些？ 准备 圆锥摆 教学 预习导学→学生初步了解本节内容→合作探究→突出重点，突破难点→典型例题 设想 分析→巩固知识→达标提升 教 学 过 程 三、航天器中的失重现象 师 生 互 动 补充内容或错题订正