快乐的小鼹鼠.docx

大班音乐欣赏活动：快乐的小鼹鼠 活动目标 初步了解作品的结构和它所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。 尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体动作来表现音乐形象和内容。 活动过程 教师讲述故事，为幼儿提供音乐线索。 师：老师要去森林郊游，请小朋友跟随老师一起去玩，一进森林听到了美妙的音乐，站岗的小熊告诉我们音乐讲述的是一群小动物去郊游在路上发生了很多有趣的事情。 引导幼儿完整感受音乐。 初步整体感知音乐，师幼随音乐做相应的动作。 分段欣赏感受音乐 分乐段欣赏音乐，并通过小鼹鼠的故事了解它所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。 A乐段：小鼹鼠排着整齐的队伍出发去郊游，但是总有调皮的小鼹鼠跑出队伍去又跑回队伍来。 B乐段：小鼹鼠在山坡上玩耍（幼儿想象小鼹鼠在玩什么）不小心滑到了。 重复乐段：滑到后快快起来勇敢向前走。 C乐段：来到了花园里唱歌跳舞。 D乐段：在花园里跳的很快心的时候听到了狮子的吼声，小鼹鼠要躲起来，保护自己，看看没有危险的时候跑回家。 2、引导幼儿表达自己所感受到的音乐并创编动作用身体表达音乐。 3、每个乐段随乐练习。 四、整体随乐表演游戏。 1、回顾音乐游戏。在做游戏之前我们先来回顾一下从音乐里我们听到了小鼹鼠发生了哪些有趣的事情？（引导幼儿说出来）首先是小鼹鼠排着整齐的队伍要出发，但是 总有调皮的小鼹鼠跑出去又跑回来，他们来了一座山坡上，钻地又钻出