人教版四年级数学上册角的度量(二)讲义.docxVIP

第 第9页 个性化辅导教案 学生 学校 年级 科目 教师 日期 时段 次数 课题 角的度量（二） 教学 重点 难点 用量角器量角的方法； 理解平角和周角的概念，会用量角器画指定度数的角； 解决实际问题。 教学步骤及教学内容 一、 作业检查： 二、 课前热身： 三、 内容讲解： 量角器量角的方法； 理解平角和周角的材念，会用量角器画指定度数的角； 解决实际问题。 四：课堂小结 五：作业布置  课后评价 一、学生评定 学生签字： 项目 内容 评 分 内容 评分 教学时间保障 是否有效充分利用课堂时间 休息时间是否合理 教学流程保障 教学是否计划性 是否留作业并检査作业 教师个性教学 听课过程能否学会该学科学习方法 听课中是否激发了学习兴趣 教学内容 教学内容是否有针对性 讲课是否与练习相结合 教师课堂教学 能否听懂老师讲课 教学语言是否准确 教师课堂是否精神饱满 形象是否得体大方 评分标准：每项满分为10分，十分满意10分，满意9分， 一般7—8分，不满意6分，很不满意5分以下。共100分。 总分 二、教师评价 1＞学生上次作业评价： O好 O较好 O —般 O差 2、 学生本次上课总体情况评价：O好 O较好 O —般 O差 本堂课学生掌握知识点的情况：O好 O校好 O —般 O差 教师签字： 教师 留言 校长签字： 日期： 年 月曰 学生学校教师日期课题角的度量个性化辅导教案年