专题复习《分类讨论》a3自己.docVIP

课题：初三专题复习《分类讨论问题》 教师：上海市育民中学 曹秀媛 日期： 2011.4. 19 上课地点：建平西校 分析重要性： 分类讨论的思想方法可以帮助我们在解题时来解决一些比较复杂的、 情况不确定的问 题，是数学问题的重要数学思想方法之一 . 这些问题往往由于给出的条件及研究结论的数量关系或 图形的位置关系不是单一确定， 因此不可一概而论 . 为了把问题说清楚， 只好界定每一种前提条件，讨论解答 . 分类讨论是一种化整为零，各个击破的思想方法，用分类讨论思想解数学问题的基本思 路是确定分类的标准，按照这个标准将这个问题恰当地分成若干个不同的、较为简单的小问题，分 别加以解决，最后，综合各个问题的结果，使整个问题得到解决 . 教学目标： ．进一步体验分类讨论的思想方法； 2．熟练应用简单分类思想； 学会确定分类的标准，有的放矢； 4．通过师生互动、生生互动，学生积极参与到数学学习和解决问题的过程中，体现团队协作精神，树立数学学习的自信心 . 教学重点：会结合图形分析问题、 解决问题，寻找一题中分类讨论的标准， 培养“分类讨论” 及“数 形结合”的思想方法 . 教学难点： 会用“分类讨论”的思想解决相关的综合问题 . 教学过程： 一、热身反馈 （不作答，说出分类标准） 1. 已知 x 轴上有一点 A ，它到原点的距离为 3，则 A 点坐标为 ； 变题：平面内有一点 A ，它