专题三周致民.docVIP

的学习，使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力。 3. 情感、态度、价值观目标：和物的价值不同，就在于人能够创造价值，通过贡献来获得自我满足，奉献着的人是幸福的，奉献着的人生才是有意义、有价值的人生。 四、教学重点和难点 1. 重点：联系实际说明人的价值在于对社会的责任贡献。理解价值观的导向作用。 价值观的含义，价值观的导向作用。 2. 能力目标： 通过价值和价值观 第十二课 实现人生的价值课堂导入： 阅读 飓风洪水中救人一位平民被困在洪水浸泡的树上已经六七个小时。救援队接到任务后马上派出直升机和救援人员。风疾水猛，还有树枝叉的阻挠。直升机上绳索吊 人 下的救援人员随时都有生命危险，甚至一度直升机也面临着坠毁危险。但是，他们依然行动。经过艰难万险，救援终于取得成功。 这件事情过后，在社会中引起了很大的争论。用几个人的生命和直升机坠毁的危险作为代价去救援一个人，是否值得。 问：你对这件事有何看法，并说明理由。（设置学生探究活动，展开讨论， 三、教学目标 1. 知识目标： 价值、人的价值和 六、教学活动过程： 二、学情分析 高二学生学习了前三单元内容。应该说已有相应的知识铺垫，具备了一定的哲学常识基础知识，为本框题的学习做好了知识的准备。高二学生有一定的生活体验，具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步逻辑思维能力，对问题的一定的探