小学一年级语文《四个太阳》教学设计.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 小学一年级语文《四个太阳》教学设计 【导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是我整理的小学一年级语文《四个太阳》教学设计相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《四个太阳》教学设计 　　【教学要求】 　　1、学会本课13个生字。 　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　3、理解词语意思，培养孩子热爱自然和丰富的想象力；通过说话练习，培养学生口语交际能力。 　　【教学目标】 　　1、认识“挂、街”等13个生字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 　　【设计理念】 　　本节课的设计力求贴近生活，贴近儿童的实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心。以激发学生的学习兴趣为前提，让学生通过自主学习、合作探究的方式理解课文内容，并通过多种形式的读，让学生说感受，培养学生的想象能力和说话能力，做到优化课堂的目的。 　　【教学流程】 　　一、猜谜语导入，揭题质疑 　　师：我知道小朋友们最喜欢猜谜语，下面老师出一个让你们猜，好吗？ 　　（生答） 　　谜面：有个毛公公，天亮就出工，有朝一日不